2025学年上海市普陀区六年级下期中语文试卷五四学制-含答案-难度偏低.docx

该【2025学年上海市普陀区六年级下期中语文试卷五四学制-含答案-难度偏低】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年上海市普陀区六年级下期中语文试卷五四学制-含答案-难度偏低】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第6页，总6页
答案第1页，总6页
绝密★启用前
2025学年上海市普陀区六年级下期中语文试卷五四学制-含答案-难度偏低
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 组词。
烫（ ） 揣（ ） 盂（ ） 谓（ ） 阿 ā（ ）
荡（ ） 喘（ ） 盆（ ） 渭（ ） ē（ ）
【题型】
【题干】2. 解释文言文中的关键词。
(1)虽与之俱学,弗若之矣。
俱: ________
弗:_________
(2)比期年,朝有黧黑之色。
比:_________
黧黑:_________
【题型】
【题干】3. 把词语补充完整。
（ ）失良机 至（ ）至义 崇山（ ）岭 完好无（ ）
（ ）慨激昂 如（ ）如醉 望而（ ）步 来去无（ ）
答案第2页，总6页
答案第5页，总6页
【题型】
【题干】4. 发挥想象，补充句子。
⑴春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 。
⑵“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D是一把竖琴，“0”是 ，“S”是 。

【题型】
【题干】5. 孩子,请记住,"有所期诺,____；有所期约,____".要做个守信用的人.
【题型】
【题干】6. 同学,,一种语气；一个举动,一个步骤……或许是一种态度,一个习惯:一个视角,一种思路……在这些改变中,我们收获的可能是自我的认可,他人的肯定；可能是宝贵的经验,思维的突破……也许达到了预期的目标,,都是我们主动进步的愿望,"小小改变,收获满满"为标题,写一篇600～700字的作文.
【题型】
【题干】7. 临窗看柳 ①今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
②风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、.
③一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空.
④就这样,柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄,,也明白了许多；如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多.
（1）"料峭"的含义是:___
文章开头写"春寒料峭",其目的是为了:___
答案第4页，总6页
答案第3页，总6页
（2）从全文看,柳枝的突出特点是___.
（从下列词语选出两个:活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑）
（3）首段中描绘的"窗外"和最后一段的"窗外"含义完全一样吗?请简述理由.
答:___
（4）从写作意图看,"心中一定有着淡淡的忧伤",本文明写的是___,实际要写的是___,这是一种___的写法.
（5）结尾说"我""明白了许多".据你看,他明白了什么?
___
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
滚烫 揣测 痰盂 所谓 阿姨
游荡 哮喘 花盆 渭河 阿谀奉承
【解析】
2. 【答案】
(1)一起。　 不。 (2)等到。 (脸色)黑。
【解析】
3. 【答案】
错、仁、峻、损、
慷、痴、却、踪
【解析】
4. 【答案】
⑴她伴着美妙的旋律，把婉转的歌儿唱给青山，唱给大地。
⑵—轮太阳，一条曲线
思路分析：本题考查的一方面是想象力，一方面是修辞手法。根据自已掌握的修辞手法来续写句子即能体现想象能力来。
名师解析：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。只要是二者之间有内在联系就是发挥想象力了。另外要主意本题中已有信息中有修辞手法，⑴句中运用了比喻和拟人的修辞手法，我们在补充句子时也要有修辞的使用，如，比喻、拟人。本句是陈述句在补充句子时也要使用陈述句。
答案第4页，总6页
答案第5页，总6页
⑵句运用了比喻的修辞手法，我们在补充句子时也要使用比喻的修辞方法，根据提示把“0”、“S”比成相似的某种物体即可。
【解析】
二、 综合题
5. 【答案】
出自袁采《袁氏世范•处己》。意思是答应给别人的东西，就一丝一毫都不能少；和别人约好了时间，一分一刻都不能更改。是说做人就要守时重诺的意思。
故答案为：
纤毫必偿 时刻不易
【解析】
6. 【答案】
小小改变，收获满满
以前的我，是一个容易暴躁，遇事不太冷静的人。但这个暑假过后，一个读书的习惯改变了我。我变得安静了许多。
暑假里，作业做完了，我觉得很无聊。妈妈看我无所事事的样子，就对我说：“没事情干很难受吧？”我正在琢磨着妈妈有什么“企图”，妈妈又接着说：“找本书看吧，解闷儿。”一听到看书，我的头就大了。平常我除了《儿童文学》，别的书都不爱看，妈妈今天居然又催我看书，真是太难受了。但是，妈妈毫无松口之意，“嗖”的一声，一本《少年天子》从天而降。没办法，只好从命了！
一开始，我感觉这本书枯燥乏味，不想看下去，但是妈妈却说：“每本书都不是一开始就吸引人的，你再往下看看，说不定有更好的发现呢。”于是，我又细细地品味下去。
慢慢地，我感觉，书就像“静心神器”，当我拿起这本书的时候，里面的故事吸引了我，让我感觉世界是那么清净。看到少年天子——福临的种种事件，就像自己置身于皇宫中亲眼看到的一样，我完全沉醉其中。当我看到福临做的一些很幼稚、很搞笑的事情时，忍不住开怀大笑，心想原来皇帝也疯狂！但当我看福临最喜欢的四阿哥因得“天花病”而死去的时候，我又泪流满面了……在这时，我才感觉到了福临的不幸，我再不嘲笑他了。
看完后，我很难过，有点舍不得放下手中的这本书，于是我问妈妈：“妈妈，有没有康熙的书？”这时，妈妈来了一句：“你不是说不好看吗？这会儿相信我的话了吧！”“什么呢？根本不是，这本书本来就好看。到底有没有呀，太感人了。”“没有了！”妈妈说，“以后有了再说，下面看其他的吧。”“那就看《虚掩的门》吧！
答案第6页，总6页
答案第5页，总6页
于是，我又从悲惨感人的《少年天子》转到了幽默风趣的《虚掩的门》，虽然两部书有着天壤之别，但是它们都让我学到了许多，让我明白了人生的坎坷、艰难……后来，我又让妈妈给我买了许多书，像《中学生读写》《假如给我三天光明》《爱的教育》等。
读书是改变我的一个小小的力量，却让我懂了很多，同时，它也把我带到了另一个世界，让我能够完全地剖析自我，拥有一份与自己年龄相仿的梦幻与诗意。
【解析】
7. 【答案】
（1）考查了文中词语的含义，注意“料峭”是微寒的意思。从开头“今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。”可以看出开头写“春寒料峭”，其目的是为了衬托柳枝顽强的生命力。
（2）考查了对文章内容的理解。
第二段“风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。”和第三段“一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。”突出写了柳枝的“乐观、积极”。
（3）考查了对文中词语含义的理解。
首段“坐在椅子上，呆呆地望着窗外”的“窗外”是实景；尾端“如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。”的“窗外”是虚指，泛指更为广阔的天地。
（4）考查了对文中语句的理解。
“心中”“忧伤”可以看出是写人的心情，本文表面写“柳”，实际写看临窗柳的人，这是“借物喻人”的写法。
（5）考查了对文章主旨的理解。
文章写“我”临窗看柳，写柳树顽强的生命力，并从柳树联想到人，明白了人不仅在顺利的时候应尽显才华，更应在失利的时候保持乐观、积极的态度。
故答案为：
（1）形容微寒（多指春风中还有寒意）；衬托柳枝生命力顽强。
（2）乐观积极；
答案第6页，总6页
答案第5页，总6页
（3）不完全一样。前一个指实景，后一个指更广泛的天地；
（4）人的心情 柳 人 借物喻人；
（5）明白了人不仅在顺利的时候应尽显才华，更应在失利的时候保持乐观、积极的态度。
【解析】