2025学年吉林省吉林市舒兰市六年级上期末语文试卷-附答案.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年吉林省吉林市舒兰市六年级上期末语文试卷-附答案
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 课外阅读.
在十六七岁时学会握手 出发前夕,,这次外出游玩,只能有28人跟队而行,剩下的一半,必须老老实实地待在教室里自习.
,因为不论是谁,都不可能主动放弃这次机会,,他们想用这种非暴力的手段迫使我就范,时间在一分一秒地流逝,台下开始窃窃私语,我在讲台上严肃地说,我绝不可能改变主意,但你们之间,是同学,是友谊,不管我把你们56人分成了几组,带走了几个人,,你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给他?
这番话,,我转身离开了教室……
清早,旅行社的大巴开进了校园,班长将最后的名单递给了我,不多不少,整整28人,我惊奇地发现,这份名单的成员,,令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生,学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生,强者让给了弱者,,不难看出,他们曾发生过激烈的争执.
临行前,我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、,感人的一幕出现了,56只十六七岁的手,,微笑叮咛,没有半点火药味儿.
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旅行的途中,我给了他们一个小小的建议,写一篇简单的游记,送给这28组里的另外一个人,让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景.
回程之后,、多么厌学成性的孩子,,,阳光忽然灿烂起来,我让他们再次握手,感谢胸怀宽广的同学,他们的右手,,也没有谁后悔当初的抉择.
其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,,他们一定都学到了……
（1）请你概括短文的主要内容.
______
（2）第二、三自然段中同学们的表现在变化,在文中找到相应的词语写在横线上.
哗然——______——______——______
（3）"我惊奇地发现,这份名单的成员,竟是如此特别."名单的成员"特别"之处在哪里?请在文中用浪线画出来.
（4）第三自然段中,老师离开教室后,假如你是其中一名学生,请补写你此时的心理活动.
______
（5）"其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,,他们一定都学到了……"你觉得他们学到了什么?
______
【题型】
【题干】2. 走进博物馆[材料一]
ㅤㅤA《国家宝藏》《上新了•故宫》《博物奇妙夜》,在微博、微信朋友圈中也掀起了一轮又一轮的讨论热潮.
[材料二]
ㅤㅤC虽然博物馆发展速度令人惊叹,但它仍然面临"成长的烦恼".不少博物馆还停留在展示奇珍异宝的阶段,,观众对博物馆不同方面的评价,评分最低的三项是"互动体验手段""高科技展示手段"和"讲解体验".
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（1）下面这句话,加在文中哪个位置合适,请选择对应字母.
ㅤㅤ仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札,一件件文物的前世今生,让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合,这样的"精神盛宴"已不再是小众需求.
A ______
B ______
C ______
D ______
（2）博物馆面临的"成长的烦恼"主要指的是:______、______、______.
【题型】
【题干】3. 按要求完成句子练习.
（1）"强有力的臂膀"这个词语让你想到什么?把你想到的写下来.
______
（2）大片大片的银杏树林,,人们又称它为《植物界的恐龙》.（用修改符号修改病句）
______
【题型】
【题干】4. 下列各项拼写和书写全对的打"√",错误的请在错别字（或音节）下面画上横线,订正在后面的横线里.
（1）园林路（地名） （YUANL IN LU） ____
欧阳晨越（人名） （ ōuyáng Chéngyuè ） ____
（2）跌跌撞撞 自做自受 黄钟大吕 暴露无遗 ____
（3）土壤（tǔ rǎng） 斑点（bān diǎn） 晶莹（jīn yíng） 错综（cuò zōng） ____
【题型】
【题干】5. 快期末考试了,你正在看电视,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你要怎么和妈妈沟通呢?
___
【题型】
【题干】6. 阅读
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.
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（1）短文提到的可再生资源有___、___、___、___.
（2）地球上的自然资源遭到破坏的原因:一是___；二是___.
（3）根据这段文字中提到的问题,设计一条保护和资源的宣传语.
___
【题型】
【题干】7. 看拼音,写词语.
（1）星星点点的小花diǎn zhuì ____在丝绒般的绿毯上,chéng bì ____的小河静静流淌着……多么令人táo zuì ____的草原美景呀!
（2）这个浑身gē da ____肉的小伙子,一脸jǔ sàng ____地趴在桌上,没了往常的神气.
（3）地球对人类是那样hé ǎi ____,是那样kāng kǎi ____,为人类作出巨大的gòng xiàn ____.
【题型】
【题干】8. 给画横线的词语找一个近义词,按顺序填到下面横线上.
,舞台方圆太小,,、发展了中国传统戏曲的表现手段,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,,,给演员以无穷无尽的表演自由.
（1）____
（2）____
（3）____
（4）____
【题型】
【题干】9. 题目:我做了一件让爸妈高兴的事
要求:
（1）写出真情实感,不得抄袭、套作；
（2）写成记叙文,不少于500字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名.
【题型】
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【题干】10. 根据要求写词语.
（1 ）含有反义词的四字词语:____ ____
（2）跟艺术有关的成语:____ ____
【题型】
【题干】11. 看拼音写词语.
níng  shì ____
táo  zuì ____
chún  shú ____
shēn  yín ____
dǐ  yù ____
qīng  tīng ____
gān  zhe ____
kāng  kǎi ____
【题型】
【题干】12. 选出下列每组词语中书写有错误的一项.
（1） ____
（2） ____
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）考查了对文段内容的概括。选文的主要内容是：老师通过一次特殊的旅游，让同学们学会了要尊重他人，体谅他人，做事谦让，心存感激。
（2）考查了对文段内容的理解。班级组织一次旅游活动，全班56名同学只能一半去参加，当老师把这个安排告诉同学们后，同学们先是一片哗然，然后用沉默来抗议，接着就是窃窃私语，当老师一番教育后，同学们再次陷入沉默中。故同学们的表现变化是：哗然——沉默——窃窃私语——沉默。
（3）考查了对文段内容的理解。同学们经过商量提交了一份“特别”的名单——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
（4）考查了对人物心理活动的理解。假如我是其中的一名学生，当老师走后，我会想：班里许多同学经济都不好，我应该把这次难得的机会让给他们。
（5）考查了对文段内容的拓展。在这次班级的旅游活动中，老师想让学生们在如此不公的条件下学会点什么，那就是：学会冷静，学会商量，学会谦让，学会大度，学会感恩，学会补偿。
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故答案为：
（1）老师通过一次特殊的旅游，让同学们学会了要尊重他人，体谅他人，做事谦让，心存感激。
（2）沉默 窃窃私语 沉默；
（3）经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
（4）班里许多同学经济都不好，我应该把这次难得的机会让给他们。
（5）学会冷静，学会商量，学会谦让，学会大度，学会感恩，学会补偿。
本文主要描写的是班级的一次旅游活动，全班56名同学只能一半去参加，老师让同学们自己商量解决旅游的人选。通过这次特殊的旅游，让同学们学会了要尊重他人，体谅他人，做事谦让，心存感激。
【点评】
阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
【解析】
2. 【答案】
（1）考查了衔接排序。结合“除了获得高收视率高点击率之外，在微博、微信朋友圈中也掀起了一轮又一轮的讨论热潮。”“虽然博物馆发展速度令人惊叹，但它仍然面临‘成长的烦恼’。”，这句话应在句子C的前面，故应放在B句。
（2）考查了内容理解。结合“不少博物馆还停留在展示奇珍异宝的阶段，而体验和互动严重不足。”。
故答案为：
（1）A、×；B、√；C×；D×；
（2）停留在展示奇珍异宝的阶段 体验严重不足 互动严重不足。
【解析】
3. 【答案】
（1）结合题干要求，抓住“强有力的臂膀”的特点，可联想健壮有力的人或动物的一系列动作进行分析作答。如：爸爸抱起妹妹、篮球队长运球过人等情景。
（2）“因为，人们又称它为《植物界的恐龙》”用词不当和符号错误，应把“因为”改为“因此”，书名号改成引号。
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故答案为：
（1）爸爸用那强有力的臂膀抱起了妹妹，驮到了肩膀上，一路有说有笑地向前走。
（2）大片大片的银杏树林，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。
【解析】
二、 综合题
4. 【答案】
（1）有误。正确的拼写：YUANLIN LU OuyangChenyue；
（2）“自做自受”的“做”应是“作”。
（3）“晶莹”的“晶”读音“jīn”有误，正确的是：jīng。
故答案为：
（1）×YUANLIN LU×OuyangChenyue；
（2）做 作；
（3）jīn jīng。
【解析】
5. 【答案】
故答案为：
妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿电视能帮我放松情绪和头脑，而且看电视也不会耽误我的成绩，我就看一会，放松一下，等下就去学习，可以吗？
【解析】
6. 【答案】
（1）考查了根据课文内容填空，结合句子“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生”可知答案。
（2）考查了课文的理解，结合句子“因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难”可知地球上的自然资源遭到破坏的原因：一是人们随意毁坏自然资源；二是不顾后果地滥用化学品。
（3）本题考查了写宣传语。注意主题明确，围绕“保护自然资源”来写，语句简洁，易于识记即可。
故答案为：
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（1）水资源 森林资源 生物资源 大气资源。
（2）人们随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品。
（3）保护地球，就是保护我们自己。
【解析】
7. 【答案】
故答案为：
（1）点缀 澄碧 陶醉；
（2）疙瘩 沮丧；
（3）和蔼 慷慨 贡献。
【解析】
8. 【答案】
驰骋：骑马快速奔跑。近义词是：奔驰。
尴尬：处境艰难，不容易处理。近义词是：难堪。
虚拟：（形）不符合或不一定符合事实的；假设的。近义词是：虚构。
无穷无尽：没有止境，没有限度。近义词是：应有尽有。
故答案为：
（1）奔驰；
（2）难堪；
（3）虚构；
（4）应有尽有。
【解析】
9. 【答案】
【例文】
我做了一件让爸妈高兴的事　　今天是妈妈的生日，妈妈平时很辛苦，总是忙里忙外的，今天总该放松一下了吧。于是我准备为妈妈做两道菜，让妈妈尝尝我的手艺。可是做什么好呢？我左思右想，大菜嘛，我的手艺拿不出手，那，就做两道小菜吧。经过一番斟酌，我定下了菜谱：一个热菜一个凉菜，热的番茄炒鸡蛋，凉的拌黄瓜。趁现在，妈妈还没回来，我一遛烟儿地冲进了厨房。
　　进到厨房，我一下子有了当大厨的感觉。开始做菜了，我从菜篮里拿出两个又红又大的番茄，把它们用清水洗净后，放进一碗滚烫的开水里，这样可以在撕皮时轻而易举。趁着烫番茄的功夫，我又从冰箱里拿出三个鸡蛋，从消毒柜里拿出一个碗。然后我把鸡蛋在碗边上轻轻一击，鸡蛋被磕出一条缝，我双手各捏着鸡蛋的两头，用力一掰，“啪”的一声，蛋清和蛋黄落在了碗里，而碎成两半的蛋壳“魂归垃圾桶”。我拿起筷子在装着鸡蛋的碗里搅来搅去，搅几下洒一点，狼狈及了。经过我的不懈努力，终于搅好了鸡蛋。打完鸡蛋，番茄烫的也差不多。我用筷子把番茄夹起来，轻轻一撕，番茄皮大块大块的迅速地被我揭完了。我拿起菜刀，把它们大卸八块。
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　　好了，番茄和鸡蛋准备完毕！接下来该是最难完成的“炒”了。
　　我点燃天然气炉，把菜油倒入炒锅里，等到油锅滚烫时，我把鸡蛋倒进锅里，炒了几下，便把番茄放进去。这时锅里溅起了油星儿，我丝毫不害怕，继续“工作”。突然想到还没放调料，赶忙放入一些盐和味精，一阵手忙脚乱之后，终于闻到了鸡蛋的香味，便赶紧拿出妈妈最喜欢的青花瓷盘子，把“胜利果实”盛上，小心翼翼地端上了餐桌。
　　接着是凉拌黄瓜。拌黄瓜很简单，我几乎没遇到什么问题，不费吹灰之力就做好了，我把它放在玻璃碗里。玻璃碗的晶莹剔透，配上黄瓜的鲜黄嫩绿，看了令人心旷神怡。
　　正当我看着我的“杰作”沾沾自喜时，妈妈回来了。我连忙迎上去：“妈妈你快看，我专门为你做的菜，祝你生日快乐！”妈妈抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，你真懂事啊，我真要好好谢谢你。”我拉着妈妈：“不用谢，这是我应该做的，你平时那么辛苦，对我那么关心和照顾，我要谢谢你才对。走，去尝尝我做的菜吧。”妈妈听后，由衷地笑了。
　　爱是阳光，爱是雨露，妈妈爸爸给了我们那么多阳光和雨露，我们是不是也应该用茁壮成长、健康快乐、越来越聪明、懂事来回报他们呢？让我们人人都有着一颗感恩的心，去好好孝顺、回报自己的父母吧！
【解析】
10. 【答案】
（1）含有反义词的四字词语有：南辕北辙、天翻地覆。
（2）百家争鸣：喻指学术上艺术上各种流派竞相争论鸣放，也泛指各抒己见，共同讨论。
别具匠心：匠心：巧妙的心思，。
故答案为：
（1）南辕北辙 天翻地覆；
（2）百家争鸣 别具匠心。
【解析】
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答案第9页，总10页
11. 【答案】
故答案为：
凝视 陶醉 纯熟 呻吟
抵御 倾听 甘蔗 慷慨
【解析】
12. 【答案】
（1）；；，草坪：平坦的草地。故“苹”错误，应改为“坪”；。
（2）；，书籍：书的统称；装订成册的著作。故“藉”错误，应改为“籍”；；。
故答案为：
（1）C；
（2）B。
【解析】