2025学年四川省巴中市恩阳区六年级下期中语文试卷-雄心.docx

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绝密★启用前
2025学年四川省巴中市恩阳区六年级下期中语文试卷-雄心
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 理解文中句子，回答文后问题。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（1）这声音指的是口号：________！
（2）这声音体现出五壮士对________的仇恨，对________的热爱和忠诚。这句话赞扬了________。
【题型】
【题干】2. 给下列汉字换偏旁组成新字，再组词。
像_____（________） 栏_____（________） 难_____（________）
抱_____（________） 遭_____（________） 组_____（________）
【题型】
【题干】3. 给词语选择合适的义项，只填序号。
透：a液体、光线等渗透穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度； e显露。
【小题】这花白里透红。 ______
【小题】这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？ ______
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【小题】我摸透了他的脾气。 ______
【小题】一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。 ______
【小题】这个苹果熟透了。 ______
【题型】
【题干】4. 根据课文内容填空。
（1）________________，江清月近人。
（2）_________________，死而后已。
（3）旧时茅店社林边，________________。
（4）稻花香里说丰年，_______________。七八个星天外，______________。
（5）儿童相见不相识，_________________。
（6）《七律长征》中总写红军战士面对困难大无畏精神的诗句是______________，______________。
【题型】
【题干】5. 指出所用的修辞手法.
（1）走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,
（2）像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
____
（3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种"人"字形线路.
____
（4）要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连.
____
（5）风大作时,能逆风吹牛马使倒行,
【题型】
【题干】6. 阅读下面文章,完成后面的题目.
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第一本书的作用
肖复兴
①我第一次买书,,花一角七分钱,买了一本《少年文艺》.那时,我上小学四年级,,邮局里的架子上摆着好多杂志,不知为什么,"少年"两字,,我每月都到邮局里买《少年文艺》.
②其中有美国作家马尔兹写的一篇小说,名字叫《马戏团来到了镇上》.之所以把作者和小说的名字记得这样清楚,是因为小说特别吸引我,让我怎么也忘不了:小镇上第一次来了一个马戏团,两个来自农村的穷孩子从来没看过马戏,非常想看,,,帮着马戏团搬运东西,,,当马戏演出的时候,他们却累得睡着了.
③这是我读的第一篇外国小说,同在《少年文艺》上看到的中国小说似乎不完全一样,它没有怎么写复杂的故事情节,而是集中在一件小事上:,,一种夹杂着美好与痛楚的忧郁的感觉,随着两个和我差不多大的孩子睡着了,,马尔兹是我文学入门的第一位老师.
④一直到现在,五十多年过去了,记忆中还是那样的清晰——马戏团第一个节目,两个小丑出场了,两个孩子却睡着了.
⑤那时候,在北京东单体育场用帆布搭起了一座马戏棚,,我想起了马尔兹的这篇小说,曾想到小说结尾为什么非要让两个和我一样大小的孩子累得睡着了呢?——但是,如果真的让他们看到了马戏,我还会有这样的感觉吗?我还会爱上文学吗?
⑥也就是从那时候开始,我忽然特别想看全部的《少年文艺》.以前没有买到的,我在西单旧书店买到了一部分；余下没有看到的各期,《少年文艺》,,无论刮风下雨,我都准时到国子监的图书馆借阅《少年文艺》的情景,,杨柳依依,在春雨中拂动着鹅黄色枝条的样子,,一直延续到我初中毕业,我看完了所有的《少年文艺》,并一直买到它在"文革"中停刊前的最后一期杂志.
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⑦少年时的阅读情怀,总是带着你难忘的心情和想象,,只是一些似是而非的印象和感动,但它给予我的温馨和美感以及善良和敏感,是无可取代的,日后长大,当然可以重读这些书籍,,都是一次性的,,只是安慰自己于一时的童话.
⑧第一本书的作用力竟然这样大,它像是一艘船,载我不知不觉且无可抗拒地驶向远方.
（原载《今晚报》2016年1月5日）（1）《马戏团来到了镇上》最打动"我"的故事情节是什么?
（2）文章题目为"第一本书的作用",第一本书对作家肖复兴而言,到底有哪些影响和作用呢?
（3）第⑥段在叙事中插入了一句环境描写,有什么用处呢?
（4）小说《马戏团来到了镇上》结尾让"两个孩子渴望看马戏却最终也没有看成",如果改成"让孩子如愿看上了马戏"这样的结尾,小说给"我"的触动还会那样强烈吗?谈谈你的认识吧.
（5）"它在我心中引起的是一种莫名的惆怅,一种夹杂着美好与痛楚的忧郁的感觉,随着两个和我差不多大的孩子睡着了,而弥漫起来",,有没有类似的体验?请结合自己某此阅读经历,写出这种美妙的感觉吧.
【题型】
【题干】7. 阅读
我的目光为一群音乐演奏___者所吸引,它们差不多有十几个吧,散___聚在两棵大树下面--这是两簇___野灌丛___,紫红的小果实,,优美的音韵,,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
（1）在横线上给文中加黑的字注音.
（2）写出几个和"全神贯注"意思或用法相似的词语.
___
（3）文中画"---"的句子用了___、___的修辞方法.
（4）文中破折号的作用是:___
A．表示解释说明　　B．表示意思递进
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C．表示语意转折　　D．表示声音延续
（5）给这段文字拟个小标题:___.
（6）读这段文字,你从中可以感受到什么?
___
【题型】
【题干】8. 仔细阅读,找出下列语段中的错误并在原文上改正.
下课了,我的作业还没做完,看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不住气了,,,,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就.
【题型】
【题干】9. 《竹节人》一课用生动的动作、神态等描写,写出了同学们玩竹节人入迷的样子,请你也试着写一写类似的情景.
___
【题型】
【题干】10. 习作
生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜友情……请你以《我懂得了 》为题,写一写成长中明白的道理.
注意:题目自拟,内容具体,语句通顺,字数在450字以上.
【题型】
【题干】11. 《鲁滨逊漂流记》这本书的主人公鲁滨逊先后四次出海,请选出他每次出海的经历.（只填序号）
第一次 ____
第二次 ____
第三次 ____
第四次 ____
A．他去非洲经商,大获成功.
B．他遇到土耳其海盗,被俘虏,变成奴隶,逃出后抵达巴西.
C．他的目的地是伦敦,不料遇到可怕的风浪,好不容易才保住性命.
D．他去贩卖黑奴,途中遭遇飓风,船在南美洲的一个岛屿附近突然触礁,遭灭顶之灾.
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参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
打倒日本帝国主义，中国共产党万岁 日本帝国主义 党和人民 中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概
【解析】
此题出自课文《狼牙山五壮士》，课文顺序清楚，条理分明，重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
2. 【答案】
橡 橡胶 烂 灿烂 准 准备 跑 跑步 糟 糟糕 粗 粗细
【解析】
本题考查汉字字形基础。换偏旁组新字并组词的能力，注意新字要书写规范。
像【亻】更换偏旁【木】组成新字【橡】组词：橡胶。
栏【木】更换偏旁【火】组成新字【烂】组词：灿烂。
难【又】更换偏旁【冫】组成新字【准】组词：准备。
抱【扌】更换偏旁【足】组成新字【跑】组词：跑步。
遭【辶】更换偏旁【米】组成新字【糟】组词：糟糕。
组【纟】更换偏旁【米】组成新字【粗】组词：粗细。
3. 【答案】
【解析】
（1）白里透红：意思是白中显露出红色，“透”的意思选e。
（2）透个信：意思偷偷的告诉消息。“透”的意思选b。
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（3）摸透：意思将消息或内容打听清楚、透彻了。“透”的意思选c。
（4）透过：本句中指阳光穿过叶缝。“透”的意思选a。
（5）熟透：意思是指水果熟的程度深。“透”的意思选d。
故答案为：
（1）e；
（2）b；
（3）c；
（4）a；
（5）d。
同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4. 【答案】
野旷天低树 鞠躬尽瘁 路转西桥忽见 听取蛙声一片 两三点雨山前 笑问客从何处来 红军不怕远征难 万水千山只等闲
【解析】
本题考查对诗词歌赋的默写。（1）《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
（2）鞠躬尽瘁，死而后已：意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
（3）“旧时茅店社林边”出自宋代辛弃疾的《西江月》，原题是《夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（4）同样出自辛弃疾的《西江月》。
（5）少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？出自唐代贺知章《回乡偶书》。儿童指家乡的小孩。“回乡偶书”的“回乡”是回到故乡的意思。作者八十六岁辞官回乡时所作，当时他离家乡已有五十余年。写回到故乡时儿童已不认识他，故“笑问客从何处来”，将久离故乡的悲哀巧妙地藏匿于欢快场景中。
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（6）《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。《七律·长征》：红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,，三军过后尽开颜。
二、 综合题
5. 【答案】
（1）“鸟儿呼唤”“露珠与我交换眼神”把“鸟儿”“露珠”人格化，运用了拟人的手法。
（2）把“雨声”比作“无字的歌谣”，运用了比喻的手法。
（3）此句故意先提出问题，明知故问，自问自答。运用了设问的手法。
（4）此句“要……要……要……要……”句式相同的句子出现了四次，运用了排比的手法。
（5）“吹牛马使倒行”夸大事实，运用了夸张的手法。
故答案为：
（1）拟人；
（2）比喻；
（3）设问；
（4）排比；
（5）夸张。
【解析】
6. 【答案】
（1）本题考查筛选信息。
根据第②段中的“晚上坐在看台上，当马戏演出的时候，他们却累得睡着了”提炼可得。
（2）本题考查筛选信息。
根据第③段中的“是它带我进入文学的领域。它在我心中引起的是一种莫名的惆怅，一种夹杂着美好与痛楚的忧郁的感觉，随着两个和我差不多大的孩子睡着了，而弥漫起来。应该承认，马尔兹是我文学入门的第一位老师”可得：小说充满遗憾的结局，深深触动了我的心灵，（给了我强烈的审美体验）。
根据第⑥段中的“也就是从那时候开始，我忽然特别想看全部的《少年文艺》”可得：让我爱上了阅读。
根据第⑦段中的“少年时的阅读情怀，总是带着你难忘的心情和想象，它对你的影响是一生的”可得：它影响了我的一生。
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（3）本题考查赏析环境描写。
画线句中的“杨柳依依，在春雨中拂动着鹅黄色枝条的样子”表现了春天的美好景色。联系前句“那些个星期天的下午，无论刮风下雨，我都准时到忆犹新”可知，此处对于春天美好景色的描写，烘托了我在图书馆读书时的愉悦心情。
（4）本题考查内容理解。
开放类试题，言之成理即可。“两个孩子渴望看马戏却最终也没有看成”的结果让人心疼，两个孩子干了一天活就是为了看演出，结果演出的时候却睡着了，这个结果触发了读者对孩子的心疼。两个孩子最终没有看到演出，引发读者为孩子而遗憾伤心。“让孩子如愿看上了马戏”的结果，只是让读者放心，为孩子最终看上了马戏而放心，并没有原结尾那样丰富的意蕴。所以更改结尾后给“我”的触动不会那样强烈。
（5）本题考查阅读启示。
开放类试题，言之成理即可。如：我阅读《西游记》，读到悟空因大闹天宫被压在五行山下，被西行取经的唐僧从五行山下救出这一情节时，看到书中对于悟空此时兴奋喜悦的描写，我的心中也升起了一种无比兴奋激动的心情，仿佛那个从山下一跃而出的悟空就是我自己一样。
答案：
（1）晚上坐在看台上，当马戏演出的时候，他们却累得睡着了。
（2）小说充满遗憾的结局，深深触动了我的心灵，（给了我强烈的审美体验），让我从此感受到了文学的力量，爱上了阅读；影响了我的一生。
（3）作者用春天美好的景致烘托了我在图书馆阅读时愉悦的心情。
（4）不会。两个孩子看不上马戏，更能触发读者对孩子的心疼，让读者为孩子而遗憾、伤心；而改后的结尾，只是让读者放心而已。
（5）我阅读《西游记》，读到悟空因大闹天宫被压在五行山下，被西行取经的唐僧从五行山下救出这一情节时，看到书中对于悟空此时兴奋喜悦的描写，我的心中也升起了一种无比兴奋激动的心情，仿佛那个从山下一跃而出的悟空就是我自己一样。
【解析】
7. 【答案】
（1）本题考查生字的读音。演奏（zòu）：用乐器表演。散在字典中有两个读音，sàn：①由聚集而分离：解散、散会。②分发，分给：散传单。③排遣，排除：散心，散闷。sǎn：①无约束，不密集，松开：散漫。②零碎的，不集中的：散装。文中散聚的意思还是离散与聚集，所以应选的读音是sàn．簇（cù）：聚拢在一起，聚集成一团。灌从（cóng）：是指以灌木占优势的植被类型。
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（2）本题考查成语的近义词。全神贯注的意思是全部精神集中在一点上，所以近义词有一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑；目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。
（3）本题考查修辞方法的使用。比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成个人一样具有动作和感情的样子。画线句子是“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出去。”这句话使用的修手法有拟人，将“甲虫”写成“音乐家”使用的词语是“全神贯注”把动物写的和人一样的有感情、有语言，有动作。使使用的修辞手法有比喻，将“优美的音韵”比作“灵泉”，说明了声音非常好听。
（4）本题考查破折号的使用。破折号的作用有：①表示说明或解释。②表示声音的延长。③表示声音的中断或停顿。④表示意思的转折。在文中破折号前面的句子是他们差不多有十几个，散聚在两棵大树下面，破折号后面的句子解释了散聚在大树后面的东西，是两簇野灌丛，所以破折号的作用是解释说明，答案选A。
（5）本题考查自拟题目的能力。小短文中主要以甲虫为介绍对象，介绍了甲虫演奏的乐曲非常动听，所以短文可拟为《演奏家》。
（6）本题考查对短文的总体概括能力。短文只有一个自然段，介绍了甲虫震动翅膀发出声音的时候，便有优美的音韵像灵泉一般流出来，这是作者观看甲虫音乐会的独特感受，赞美了甲虫演奏的乐曲非常动听。
故答案为：
（1）zòu sàn cù cóng
（2）一心一意 目不转睛
（3）拟人、比喻
（4）A
（5）《演奏家》
（6）介绍了甲虫震动翅膀发出声音的时候，便有优美的音韵像灵泉一般流出来，赞美了甲虫演奏的乐曲非常动听。