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2025学年山东省枣庄市薛城区六年级上期中语文试卷-热爱学习.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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答案第1页,总10页
绝密★启用前
2025学年山东省枣庄市薛城区六年级上期中语文试卷-热爱学习
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号



总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 读句子,解释加点的词语并解释全句
为是其智弗若与? 曰:非然也。
弗:___________________ 然:_________________
句意:_____________________________________________________
【题型】
【题干】2. 给“昔”字加偏旁,再根据拼音提示填空。
快过年了,人们通常会买红là( )烛,吃年饭时点上,以示喜庆。也会把蒜瓣放进cù( )里,为过年吃饺子用。如果自家cuò( )过了泡là( )八蒜的时间,是很可xī( )的,只好到邻居或亲戚那儿jiè( )一些,这当然是不得已的cuò( )施了。
【题型】
【题干】3. 看拼音,写词语。
juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn
________ ________ ________ ________ ________
yán zhòng mánɡ tóng yōnɡ bào sànɡ shēnɡ fēn xiǎnɡ
________ ________ ________ ________ ________
答案第2页,总10页
答案第9页,总10页
【题型】
【题干】4. 在括号中填上合适的词语。
(_____)的沙柳丛 (_____)的姑娘 (_____)的衣服
(_____)的夜空 (_____)的对联 (_____)的房屋
【题型】
【题干】5. 读句子,看拼音,写词语。
1.这次会开得很成功气氛rónɡ qià(_____),没有出现chún qiānɡ shé jiàn(_____)的情况。
2.秋天,田野里zhuānɡ jia(_____)的成熟了,ɡāo lianɡ(_____)涨红了脸;果园里,shuò ɡuǒ(_____)累累。
【题型】
【题干】6. 按要求写句子。
【小题】木桥开始发出“吱吱”的响声。(改为拟人句) ______
【小题】没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(改为反问句) ______
【小题】用修改符号修改下面的语段。(病句、标点符号、错别字共4处错误) ______
中秋之夜,繁星满天,月光皎洁。凝视着那轮明月,我情不自禁地想起了在外地工作的爸爸,不知他最近有没有想我?真愿望他能早点回来啊!想到这里,我吟颂起了苏轼的词:“但愿人长久,千里共婵娟!”
【题型】
【题干】7. 按要求,写句子。
【小题】人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句) ______
答案第10页,总10页
答案第3页,总10页
【小题】中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句) ______
【小题】王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”(改为转述句) ______
【小题】在横线中填上合适的关联词语。
______ 看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣, ______ 我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
【小题】用自己的话说说下面诗句的意思。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 ______
【题型】
【题干】8. 精彩回放
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
【小题】给缺标点的地方加上标点。
【小题】这段话的中心句是: ______ 。
【小题】把最后一句话改成因果关系的句子。
【小题】本段引用了一句话,用“”标出。这句话是 ______ 说的,他所著的《 ______ 》是优秀的史学和文学作品。
【题型】
【题干】9. 阅读短文,回答问题。
______
①那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路去上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,突然,脚下的冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。
答案第4页,总10页
答案第9页,总10页
②教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。
③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我裹着被子坐在烧得热热的炕头上暖着,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。
④从那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路蹚河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会我跟随她移来移去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然,我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头,那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里涌出一股莫名的暖流。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,红红的一片,我惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”
⑤那一瞬间,我的心揪起来,久久说不出一句话。
⑥那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊,仍是母亲用无言的关爱帮我渡过每一次的难关。渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用爱和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
⑦如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残破不堪,但在我的心中,“母亲桥”却永远踏不断。
【小题】文中几次写“我”过河上学? ______




【小题】第③自然段中母亲“眼圈有些红肿”,是因为 ______



答案第6页,总10页
答案第5页,总10页

【小题】文中“母亲桥”的双引号表示 ______




【小题】对第④自然段画线句子的理解正确的一项是 ______
“我”的高考。
“我”。

“我”的气
【小题】文章第⑤自然段写“我的心揪起来,久久说不出一句话。”原因是 ______
,“我”很伤心。
“我”让母亲受伤了。
“我”受伤,感到既愧疚又感动。
,不关心“我”的高考,“我”很失望。
【小题】以下哪个选项最适合做本文的题目? ______




【小题】文中具体写了母亲关爱“我”的哪几件事?请用简洁的语言概括。
______
【小题】谈谈你对“如今,河上的‘母亲桥’已经为风雨侵蚀变得残破不堪,但在我的心中,‘母亲桥’却永远踏不断。”这句话的理解。
答案第6页,总10页
答案第9页,总10页
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
弗:不 然:这样 句意:是因为他的智商不如前一个人吗?说:“不是这样的。”
【解析】
2. 【答案】
蜡 醋 错 腊 惜 借 措
【解析】
3. 【答案】
捐赠; 领悟; 辉映; 完整; 遗愿; 严重; 盲童; 拥抱; 丧生; 分享

【解析】
本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赠、悟、映、整、遗、拥、丧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4. 【答案】
茂密 美丽 漂亮 璀璨 工整 干净
【解析】
5. 【答案】
; 唇枪舌剑; ; 高粱; 硕果
【解析】
二、 语言表达
6. 【答案】
【解析】
(1)考查了改为拟人句。把“木桥”赋予人的特点——呻吟,如:木桥开始发出“吱吱”的呻吟。
答案第8页,总10页
答案第7页,总10页
(2)考查了改为反问句。把“就没有”改为“会有”,句尾加上“吗”,句号改为问号。
(3)考查了修改病句。把“问号”改为句号,标点符号错误;“愿望”改为“盼望”,属于用词不当;“颂”改为“诵”,属于错别字的语病。
故答案为:
(1)木桥开始发出“吱吱”的呻吟。
(2)没有革命先辈的流血牺牲,会有我们今天的幸福生活吗?
(3)中秋之夜,繁星满天,月光皎洁。凝视着那轮明月,我情不自禁地想起了在外地工作的爸爸,不知他最近有没有想我,真盼望他能早点回来啊!想到这里,我吟诵起了苏轼的词:“但愿人长久,千里共婵娟!”
考查了改写句子和修改病句。改写句子,侧重于改变原句的形式,但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法,反复练习,即可达到效果。
改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型,要注意分析所给要求改写的句子,明确其内容结构及改写要求,然后改写。
7. 【答案】
【解析】
(1)考查了反问句变陈述句。把“岂不”改为“就”,去掉“么”,问号变句话。
(2)考查了修改病句。用词累赘,去掉“的人口”。
(3)考查了直述句变转述句。去掉双引号,把“冒号”改为“逗号”,“我”改为“王宁”。
(4)分句之间是因果关系,故填“因为……所以……”。
(5)“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》,意思是:忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的多层乌云。站在望湖楼上往下看,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
故答案为:
(1)人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
(2)中国是世界上人口最多的国家。
(3)王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(4)因为 所以;
(5)忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的多层乌云。站在望湖楼上往下看,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
考查了改写句子、关联词语的运用、诗歌翻译和修改病句,修改病句,首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。语序是否合理,意思有无重复;其次,语言表达合不合事理;最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。
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答案第9页,总10页
修改病句要遵守两条原则:尽量保持原句的基本意思不变,尽量少改。
三、 阅读
8. 【答案】
(1)考查了加标点的能力,注意结合语境完成。
引用别人的话,提示语后加“冒号”,引用的内容用“引号”,一句话未结束,一般性停顿用“逗号”,并列分句之间用“分号”,陈述句结束用“句号”。即:中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
(2)考查了对中心句的辨析,中心句能体现语段的主要内容或主题,一般处于段首或段尾。本段主要阐述人死的意义。故中心句是“人总是要死的,但死的意义有不同。”后面三句话转绕这一句分别写了人死的意义到底有何不同。
(3)考查了改写句子。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。前面表示原因,后面为结果,前后分句之间是因果关系,可改为:因为张思德同志是为人民利益而死的,所以他的死是比泰山还要重的。
(4)考查了文学常识,结合平时的阅读积累完成。
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”是西汉史学家、文学家司马迁说的,他所著的《史记》是优秀的史学和文学作品。
故答案为:
(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
(2)人总是要死的,但死的意义有不同。
(3)因为张思德同志是为人民利益而死的,所以他的死是比泰山还要重的。
(4)司马迁《史记》。
语段选自毛泽东的《为人民服务》。文章是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这中心,进行了两个方面的论述。
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答案第9页,总10页
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。
【解析】
9. 【答案】
【解析】
(1)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,文中两次写“我”过河上学,第一次是因为起床晚了,为了赶时间,第二次是因为赌气。
(2)考查学生对文段内容的理解。阅读第③自然段可知,“母亲的眼圈有些红肿”是因为母亲因心疼儿子在寒冷的初春穿着湿棉裤受冻而哭泣。
(3)考查学生对双引号的理解。阅读文章可知,文中“母亲桥”的双引号表示特殊含义。
(4)考查学生对句子的理解。阅读句子“有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路蹚河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会我跟随她移来移去的目光”可知,这句话写出了母亲忙于家务无暇顾及“我”。
(5)考查学生对句子的理解。阅读句子“‘搬石头搭桥呀’”可知,“我的心揪起来,久久说不出一句话”的原因是知道母亲因为“我”受伤,感到既愧疚又感动。
(6)考查学生给短文加题目。阅读文章可知,短文主要写了母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤和为方便“我”上学而搭石头桥的事,表达了作者对母亲的怀念与感激之情。故题目可为“母亲桥”。
(7)考查学生对文章内容的概括和理解。阅读文章可知,文中具体写了母亲关爱“我”的两件事,分别是:①母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤。②为方便“我”上学而搭石头桥。
(8)考查学生对句子的理解。阅读句子“如今,河上的‘母亲桥’已经为风雨侵蚀变得残破不堪,但在我的心中,‘母亲桥’却永远踏不断”可知,这句话的意思是小河上的“母亲桥”是用石头搭的,所以容易被风雨侵蚀残破;而心灵上的“母亲桥”是用情搭的,所以牢不可摧。
故答案为:
(1)B;
(2)B;
(3)C;
(4)B;
答案第10页,总10页
答案第9页,总10页
(5)C;
(6)A;
(7)①母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤。②为方便“我”上学而搭石头桥。
(8)这句话的意思是小河上的“母亲桥”是用石头搭的,所以容易被风雨侵蚀残破;而心灵上的“母亲桥”是用情搭的,所以牢不可摧。
短文叙述了母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤和为方便“我”上学而搭石头桥的事。文章表达了作者对母亲的怀念与感激之情。
完成此题目一般分为以下几步:
1、认真阅读短文,了解短文主要内容。
2、了解短文后,带问题读短文,可边读边做。
3、深入了解主题,完成拓展。

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