2025学年山东省泰安市东平县六年级上期末语文试卷五四学制-探索.docx

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绝密★启用前
2025学年山东省泰安市东平县六年级上期末语文试卷五四学制-探索
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子中,关联词语使用正确的一项是（　　）
，是因为父亲没有气馁。
，就像婴儿断了奶。
，所以我们妈妈却接到过您的问候。
，但是有盛开的鲜花。
【题型】
【题干】2. 下列词语中加点字的意思错误的是（　　）
（用尽力量）
（高尚；不粗俗）
（寒冷）
（承受）
【题型】
【题干】3. 关于下列诗句的说法有误的是（　　）
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，我们好像看到了暴雨来临时迅猛疾速的画面。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们体会到作者为农家丰收而欢欣喜悦的心情。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，我们好像看到了狂风中，黄河蜿蜒曲折，翻滚着巨浪，携带泥沙向下奔涌的磅礴气势。
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“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我们体会到作者对西湖美景的喜爱、赞美之情。
【题型】
【题干】4. 选出下列不是病句的一项（　　）
。
，她问她借了一块橡皮。
。
，桃花心木也不会枯萎了。
【题型】
【题干】5. 下面词语填入句中最恰当的一组是（　　）
（1）他再三____老师准许他参加这次的夏令营.
（2）我不____财富,我只希望家人平安.
（3）张连长____把最艰巨的任务交给他们连.
（4）遇到敌人,要和他斗智斗勇,____是没有用的.
（5）琳琳再三____妈妈给她买那件红色的连衣裙.
哀求 请求 央求 恳求 恳求 乞求 请求 央求 乞求 请求 哀求 央求 央求 恳求 哀求 乞求
【题型】
【题干】6. 下列选项中作家作品搭配不正确的是（　　）
A.《童年》高尔基 B.《穷人》列夫•托尔斯泰 C.《好的故事》鲁迅 D.《书湖阴先生壁》苏轼
【题型】
【题干】7. 小明在日记中要写"半途而fèi"这个词,但是他拿不准用哪个"fèi"《现代汉语词典》后,发现四个"fèi"字,根据意思,小明应选择的一项是（　　）
：叫
：沸腾
：花费：耗费
：不再使用；不再继续
第Ⅱ卷 （非选择题）
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答案第3页，总10页
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】8. 把恰当的鸟名填入诗句中。
几处早_______争暖树 惊起一滩_________ 枯藤老树昏_______
北风吹_______雪纷纷 杨花落尽_________啼 谁家新_______啄春泥
明月别枝惊________ . 两个_________鸣翠柳 昔人已乘______去
—行________上青天
【题型】
【题干】9. 课堂直播间。
1.“爱”，几乎贯穿了我们本册教材。我们在《维也纳森林的故事》中看到了人们对________爱；《养花》让我们看到了老舍先生对______________爱；《葵花之最》中我们感受到了边防战士对______爱；《再见了，亲人》那浓浓的________爱让我们感动。
2.《母鸡》一文，实际是作者对___________的赞颂。文中最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”如果改为“我不再讨厌母鸡了”可以吗？为什么？
________________________________
，是一首永远也唱不完的歌，是一首永远也写不完的诗。你一定积累了不少描写儿童的诗句。请你写出两句。
_________________，_______________。
【题型】
【题干】10. 辨字组词。
颗（_________） 梳（_________） 梭（_________） 歹（_________）
棵（_________） 疏（_________） 棱（_________） 夕（_________）
【题型】
【题干】11. 皮日休的诗句“________________________，殿前拾得露华新”让人想起中秋佳节。
【题型】
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【题干】12. 按课文内容填空。
（1）孔子的"______________”阐述了学与思的辩证关系。
（2）古今贤文"________________ ”勉励我们要广泛听取别人的意见。
（3）作者幻想月光下的夹竹桃是________、________、________。
（4）作为一个现代人，只有________,才能________.
（5）《如梦令》的作者是________,她的《夏日绝句》“_______________”表明了鲜明的人生价值倾向。
（6）《三国演义》的作者是________ ，我们认识了________的刘备
【题型】
【题干】13. 看拼音写词语。
①jù lí_________②cǎi hóng_________③yī guì_________④tiān yá_________
【题型】
【题干】14. 根据课文内容填空。
1、《难忘的启蒙》一文重点回忆了_______、　_____、　_____等三件事，表现了启蒙老师的_____和_____，表达了作者对启蒙老师的____、___、
_____之情。
2、《忘不了的笑声》描写的对象是____，通过围绕“____”这一主题表现了各个同学的特点，揭示了同学之间的______。
【题型】
【题干】15. 看拼音，写词语。
páo xiào péng pài pù bù tiān yá
（_____） （_____） （_____） （_____）
zī yuán kāng kǎi jiàn pán huǒ yàn
（_____） （_____） （______） （_____）
【题型】
【题干】16. ㅤㅤ题目:我_____,我快乐
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答案第5页，总10页
ㅤㅤ要求:①补充文题,如读书、唱歌、跳舞等.②讲述故事要真实,把事情的经过写清楚,着重写出自己快乐的心情,要写出自己内心最真实的感受.③500字左右.
【题型】
【题干】17. 根据提示,完成习作.
提示:"送给你小心心,送你花一朵,你在我生命中,太多的感动……"当这首歌在耳畔响起,你脑海中浮现出的是一个人,一场活动,一次体验,还是……
要求:（1）以"心中的感动"为话题,自拟题目,写自己印象深刻的一件事.（2）内容具体,情感真实,语句通顺,书写规范.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A．两个分句间是转折关系，应用“虽然……但是……”相连，故错误。
B．正确。
C．两个分句间是转折关系，应用“虽然……但是……”相连，故错误。
D．两个分句间是递进关系，应用“不仅……还……”相连，故错误。
故选：B。
【解析】
2. 【答案】
A、B、D正确。
，威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。凛：严肃，严正有威势。
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
A、B、C分析正确，D有误。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这句诗出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，这句诗描写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排阔”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
故选：D。
【解析】
4. 【答案】
A．有语病，“雪白的”与“白”表意重复，可将二者删去一个；
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B．有语病，句中的两个代词“她”指代不明，可修改为：张芳和李红是同桌，张芳向李红借了一块橡皮；
C．有语病，“态度”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“转变”；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【点评】
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【解析】
5. 【答案】
恳求：向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。
乞求：指请求给予。
请求：说明要求，希望得到满足。
哀求：苦苦地请求。
央求：央告恳求，既强调态度诚恳，又强调持续的要求。
根据语境依次选“恳求、乞求、请求、哀求、央求”。
故选：C。
【解析】
6. 【答案】
A、B、C正确。
，《书湖阴先生壁》的作者是宋代的王安石。
故选：D。
【解析】
7. 【答案】
半途而废：指事情做了一半就放弃了。“废”废止，放弃的意思。
故A、B、C的意思不对，应选D的意思：不再使用；不再继续。
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故选：D。
【解析】
二、 填空题
8. 【答案】
莺 鸥鹭 鸦 雁 子规 燕 鹘 黄鹂 黄鹤 白鹭
【解析】
略
9. 【答案】
森林的关 美好生活的热 祖国的热 中朝人民之间的友 母爱 不能。因为原句子更能表达作者现在对母鸡的尊重。 儿童相见不相识 笑问客从何处来
【解析】
略
10. 【答案】
颗粒 梳子 穿梭 好歹 一棵 稀疏 棱角 夕阳
【解析】
略
11. 【答案】
玉颗珊珊下月轮
【解析】
略
12. 【答案】
学而不思则罔，思而不学则殆； 偏听则暗，兼听则明； 地图； 荇藻； 墨竹 学会了与别人合作； 取得更大的成功； 李清照； 生当作人杰，死亦为鬼雄； 罗贯中； 仁义、忠厚、有情有义
【解析】
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答案第9页，总10页
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13. 【答案】
距离 彩虹 衣柜 天涯
【解析】
略
14. 【答案】
老师对自己的两次批评 对日语课的抵制 强烈的爱国精神 严谨的教学作风 崇敬 感激 怀念 小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样 亲密友谊
【解析】
略
15. 【答案】
咆哮 澎湃 瀑布 天涯 资源 慷慨 键盘 火焰
【解析】
略
三、 综合题
16. 【答案】
范文：
我读书，我快乐 唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，才能写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，对我充满了无限魅力！
书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！
小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙。我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的面越来越广，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。
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读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，为一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈。愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子。这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩。寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。
书籍呀，我的最爱，我的知心好友，有了你，我的人生才如此快乐。
【解析】
17. 【答案】
范文：
感动    在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
   那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
   卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
  之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我感动的一刻我永远也忘不了。
【解析】