2025学年山东省泰安市东平县六年级下期中语文试卷五四学制-求索.docx

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绝密★启用前
2025学年山东省泰安市东平县六年级下期中语文试卷五四学制-求索
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列选项中与"路转溪桥忽见"中的"见"字意思相同的一项是（　　）
，如三秋兮
【题型】
【题干】2. 下面说法中错误的一项是（　　）
A.《匆匆》一文，作者紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
，应该平均分配笔墨，齐头并进，以免忽略主要内容，无法突出主题。
C.“中庭地/白树/栖鸦，冷露/无声/湿桂花。”这两句古诗的朗读节奏划分是错误的。
D.《腊八粥》一文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了八儿一家的其乐融融。
【题型】
【题干】3. 下列句子中四字词语使用恰当的一项是（　　）
，那件珍贵的文物终于在考古学家的努力下重见天日。
，真是万象更新啊！
，小明的各科成绩都到了万不得已的地步。
，也算是死得其所了。
【题型】
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【题干】4. 下列句中加点部分表达意思不一样的一项是（　　）
，王艺倾心于古典音乐，李勇钟情于体育运动，刘慧热爱绘画。
，江面上顷刻间掀起了巨浪，一瞬间，电闪雷鸣，十分吓人。不一会儿，倾盆大雨从天而降。
，候场区人头攒动。开放时间一到，球迷们鱼贯而入。没过几分钟，候场区的球迷所剩无几。
，李海在短跑比赛中勇夺第一，陈辉在跳高比赛中喜获金牌，肖霞在跳远比赛中摘得桂冠。
【题型】
【题干】5. 下列说法有误的是哪一项?（　　）
《匆匆》和《那个星期天》情感表达的方式是不相同的。
，只要弄清每个段落的内容，就能领会作者要表达的主要意思。
C.“筛选概括，合并成段”是写作品梗慨的关键步骤。具体方法是：保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。
D.《十六年前的回忆》不仅通过人物外貌、神态、言行等正面描写表现人物品质，还通过对比烘托的手法刻画了李大钊英勇无畏的革命者形象。
【题型】
【题干】6. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）
，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
，她那灰色的头发几乎都变白了。
，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
【题型】
【题干】7. 下列各项中,没有语病的一项是（　　）
，让我明白自立的重要和可贵。
、湖山道、磨山道和郊野道四条主题绿道构成。
。
，红着脸向后山倒去。
第Ⅱ卷 （非选择题）
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请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】8. 选合适的音节、汉字或词语填空。
唱和
______ （hé hè）
摩平
______ （mā mó）
树冠
______ （guān guàn）
杞人忧天
______ （qǐ jǐ）
逸 毅 诣 谊 意
______ 力
造 ______
安 ______
情 ______
任 ______
喜爱 热爱 挚爱
【小题】我们 ______ 大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
【小题】他的作品洋溢着对祖国的 ______ 之情。
【小题】印第安人 ______ 雨后清风的气息。
【题型】
【题干】9. 将诗句补充完整。
（1）捐躯赴国难，________。
（2）金沙水拍云崖暖，________。（《七律·长征》）
【题型】
【题干】10. 根据古诗填空。
（1）《新柳》一诗诗人由_____而____，从岸上柳条，写到水中柳影。一个 “引”字，运用了________的修辞手法，不仅照应了前面的_______一词，又描绘出一幅____________图画，表现了作者___________________________之情。
（2）《北陂杏花》一、二句______，描绘杏花临水照影之娇媚。三、四句______，褒扬北陂杏花品性之美。 “_________”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象。
（3）《早梅》这首写梅诗，紧紧扣住一个“______”字，写出了梅花________的景象，一方面让我们感受到了它的
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______，另一方面让我们感受到：______的精神。
【题型】
【题干】11. 根据课文内容填空。
（1）祖宗疆土，__________，______________。
（2）我们在诗中欣赏了“野旷天低树，_____________”的空旷与幽远；体会了“黑云翻墨未遮山，___________”的奇特与欢快；感受了“___________，听取蛙声一片”的喜悦之情；领略了毛主席笔下的五岭逶迤________，乌蒙磅礴_______的无畏和乐观；感受了“____________，笑问客从何处来？”的天真欢快；我还知道写儿童的诗句____________，___________。
【题型】
【题干】12. 日积月累。
【小题】良药苦口利于病， ______ 。（《古今贤文》）
______ ，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）
【小题】“你从远古走来， ______ ；你向未来奔去， ______ 。你永纯洁的清流， ______ ；你用磅礴的力量， ______ 。”古代的文人墨客也有许多歌咏长江的佳句，如：“ ______ ， ______ 。”
【小题】《记金华的双龙洞》一文以 ______ 和 ______ 为线索，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的经过。其中，外洞的 ______ 、孔隙的 ______ ，还有内洞的 ______ 等特点都给我们留下了深刻的印象。孔隙只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ ______ ，是这样小的船。
【题型】
【题干】13. ___ ①没有运动员矫健的体魄,缺少演员天才的素质,,没有掌声,没有发现……欢乐在哪里呢?为此,我常常苦恼着.
②我曾想,,思想一般,天文地理难晓,诗词歌赋不通,,?我是社会中最普通的一分子,海滩上阳光下一粒毫不起眼的泥沙!
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③然而有一天,一个小姑娘告诉我,,原来是不偏不倚地向着每个人的!
④她跌倒在公园里,,我出于本能顺手把她扶起来,拍了拍她新衣裙上的尘土,然后转身要走."小同志……",眼里送来真诚的尊敬和感激:"谢谢,谢谢您啦……"
⑤"没什么……"我突然感到心头一热,?是自豪?然而小姑娘那甜甜的"姐姐再见"的呼喊,,饭比过去香--欢乐,你原来悄悄地躲在我的身边啊!
⑥从此,"谢谢"；汽车上给老弱病残让个座位；放学后悄悄地为妈妈做些家务；吃完饭后洗净碗筷……数不清的小事,回报给以数不清的微笑,,就这样时时地包围着我,推动着我,给我以源源不断的感染,源源不断地满足……
⑦当然,也会有世俗的冷眼,!
（1）在横线上给文章加上恰当的题目.
（2）联系上下文理解词语:源源不断___
（3）在第⑤自然段加点字的部分中"一种从未有过的东西"指的是___
（4）文中画线句子中"这样的东西"指的是___,这句话表现了"我"___的决心.
（5）在第⑥自然段中最后一个省略号省略的是___.
（6）在第④自然段的叙述中,作者抓住了"我"的___和年轻妈妈的___进行刻画,而在第⑤自然段中则对"我"的___进行了描写,使短文非常生动.
（7）请用" "画出文中一处使用修辞方法的句子,好处是___
（8）请你用不多于20个字概括自己读短文后的启示___
【题型】
【题干】14. ㅤㅤ题目:没想到我如此 （浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母 ……）
ㅤㅤ要求:①结合个人生活经历,选择合适的词语填写在前面的横线上,使作文题目完整；②文章要叙述一件具体的事情,把重点部分写得详细一些,写出真实感受；③书写整齐规范,书面干净.
【题型】
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【题干】15. 诗句找朋友
儿童相见不相识
万水千山只等闲
胜日寻芳泗水滨
蓬门今始为君开
红军不怕远征难
笑问客从何处来
黑云翻墨未遮山
门前白道水萦回
百亩中庭半是苔
无边光景一时新
花径不曾缘客扫
白雨跳珠乱入船
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
“路转溪桥忽见”中的“见”是显现，出现的意思。
，“一日不见，如三秋兮”中的“见”是看见的意思。
，“敢陈愚见”中的“见”是见识的意思。
，“彗星见于东方”的“见”是显现，出现的意思。
，“视而不见”的“见”是看见的意思。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
A、C、D正确。
，写文章的时候，不应该平均分配笔墨，齐头并进，以免忽略主要内容，无法突出主题。
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答案第7页，总14页
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
A.“重见天日”比喻长期被埋没的事物重新得到展现，用在描述珍贵文物被考古学家发掘的语境中是恰当的。
B.“万象更新”意指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。用在形容厨房被打扫干净的场景中，显得大词小用，不够贴切。
C.“万不得已”意思是到了不得不出此下策的地步。用来形容小明的各科成绩不恰当，因为这个词通常用于描述某种迫不得已的情况或决定。
D.“死得其所”是指死得有价值、有意义。用在形容匪徒被判处死刑的语境中不合适，因为这暗示了匪徒的死是有价值的，而实际上这里应该表达的是他们受到了应有的惩罚。
故选：A。
【解析】
4. 【答案】
。
人头攒动：意思是形容人很多，拥挤着移动。
鱼贯而入：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
所剩无几：意思是候场区的球迷留下来的没有多少了。
显而易见，三者之间意思不相近。
。
故选：C。
【解析】
5. 【答案】
A、B、C正确。
。《十六年前的回忆》运用倒叙的手法刻画了李大钊英勇无畏的革命者形象。
故选：D。
本题考查写作手法的运用、课文内容的理解、阅读的策略和方法。作答时根据平时阅读和学习中积累的知识，认真分析题干的意思，然后做出准确的判断，并能说明理由。
【点评】
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
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【解析】
6. 【答案】
A、C、D运用了比喻的手法。
。这是一个病句，前后矛盾，将“灰色”删去。
故选：B。
【解析】
7. 【答案】
A．成分残缺，去掉“使”。
B．用词重复，去掉“构成”前面的“绿道”。
C．用词矛盾，去掉“傍晚”。
D．正确。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
8. 【答案】
【解析】
和hé 平和；和缓：温～．柔～．～颜悦色。hè和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～．huò粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。藕粉里～点儿糖。
摩mā[摩挲]用手轻轻按着一下一下移动：把衣服～平了。mó摩擦；接近：～拳擦掌。～天大厦。
冠guān 形状像帽子或在顶上的东西：鸡～．树～．guàn．指冠军：夺～．三连～（连续三次获得冠军）。
注意同音字辨析，结合词义来分析。毅力：意志力。造诣：文学艺术的功底很深。安逸：闲适。情谊：友情。任意：随意。
挚爱：世间最真实和真诚的情感。结合语境（1）选“挚爱”；热爱：爱的程度深。结合语境（2）选“热爱”；喜爱：喜欢。结合语境（3）选“喜爱”。
故答案为：
hè mā guān qǐ
毅力 造诣 安逸 情谊 任意
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（1）挚爱；（2）热爱；（3）喜爱。
考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。注意同音字辨析，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。有些词语意思是相近，但用法不一样，要注意结合语境和词语的用法来分析。
9. 【答案】
视死忽如归 大渡桥横铁索寒
【解析】
考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（1）语出曹操之子曹植《白马篇》 “捐躯赴国难，视死忽如归。”可译作：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
（2）“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”出自《七律·长征》。意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。
10. 【答案】
远 近 拟人 百尺 柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的 对新春的喜爱 写景状物 议论抒情 春风吹作雪 早 凌寒独放 冰清玉洁 无论干什么都应该有“时时早、事事早”
【解析】
略
11. 【答案】
当以死守 不可尺寸与人 江清月近人 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年 腾细浪 走泥丸 儿童相见不相识 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
【解析】
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本题主要考察学生对于名人名言以及诗词名句的积累。这部分还需要学生课后多积累，书写时也要注意笔画。
（1）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”出自于《宋史·列传·卷一百一十七》解释：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
（2）“野旷天低树，江清月近人。”出自于孟浩然的《宿建德江》，原文为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自于苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》原文为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自于辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，原文为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自于毛泽东的《七律·长征》，原文为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自于贺知章的《回乡偶书》，原文为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
儿童诗还有胡令能的《小儿垂钓》，原文为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
12. 【答案】
【解析】
（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好药大多是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》。
（2）选自《长江之歌》。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自唐代诗人杜甫的《登高》。
（3）《记金华的双龙洞》以作者的游览顺序和泉水流经的路线为线索，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的经过。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。其中外洞：宽敞；孔隙：窄小、低矮；内洞：大、黑、奇。