2025学年山东省淄博市六年级下期末语文试卷五四学制-含答案-勤学善问.docx

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绝密★启用前
2025学年山东省淄博市六年级下期末语文试卷五四学制-含答案-勤学善问
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 改动后,基本意思不变的一组句子（　　）
，我不犯人。—我不犯人，人不犯我。
。—王明不可能不知道这件事。
，只能住山顶的旅店。一山顶的旅店，只能住这位客人。
，显得明明白白。—那千佛山映在湖里的倒影，显得明明白白。
【题型】
【题干】2. 下列句子,修辞方法与其他选项不同的是（　　）
，白瓣儿小船般散漂在水面。
，嫩嫩的，绿绿的。
，把悠闲的云赶得到处跑。
，蟋蟀们在这里弹琴。
【题型】
【题干】3. 下列各句中没有语病的一项是（　　）
A.《草原》的作者是老舍写的。
。
。
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，疫情得到了有效控制。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】4. 读拼音，写字组词语。
pī（________）评 mó（________）鬼 恐bù（________）
通xiāo（________） 染ɡānɡ（________） 倾fù（_________）
领yù（________） 压pò（________） zhǎ（________）眼
xī（________）牲 zhǒnɡ（________）胀 zhí（________）行
jiǎo（________）和 明mèi（________） dān（________）搁
幼zhì（________） 依wēi（________） 清cuì（________）
【题型】
【题干】5. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅确走泥丸”的意思是：________。表达了________。
【题型】
【题干】6. 经典放映室。
1．人们在生活中经常用一些动物来形容一些事物，比如“老黄牛”形容诚实肯干的人，你能想出这样的词语吗？请写一个，并说明它表示的意思。
________________________________
2．如果有人肆意破坏自然，你会用“________________”这句话来劝告他。
3．《刻舟求剑》告诉我们___________________。
4．童年是美好的，杨万里用“______________，____________”这样的诗句来描写儿童的游戏。
【题型】
【题干】7. 古诗词情境填空。
诗中有画，孟浩然用“绿树村边合，_________”带我们领略田园风光；苏轼用“黑云翻墨未遮山，________”描绘西湖雨景图；刘禹锡用“九曲黄河万里沙，_________”展现黄河的雄浑壮观；杜牧用“________，水村山郭酒旗风”描绘水乡风貌；辛弃疾则用“稻花香里说丰年，_________”给我们呈现了一幅丰收图。
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【题型】
【题干】8. 人们常用杜甫的诗句"____,____."来形容老师对学生默默无闻地培育和潜移默化地熏陶.
【题型】
【题干】9. 查字典.
"魁"字按音序查字法,先查音序____,再查音节____；按部首查字法应先查____部,再查____画,这个字的第七笔的名称是____,"魁"在字典中有三种解释:A．为首的；B．高大；C．第一位；"魁梧"中的"魁"应选____解释.
【题型】
【题干】10. 阅读《竹节人》选段,回答下列各题
①有一段时间,,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,,弄不好一个个崩裂,前功尽弃.
②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好.
③教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是--道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,,,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的.
④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多.
⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下.
⑥有时其中一个的线卡住了,那"斗士"便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称"齐天小圣",四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑧找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,"金钩大王"刻在竹节人的胸口,神气!
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⑨用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号.
⑩破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场.
⑪还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,,,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利.
⑫其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事.
⑬黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!
⑭咚锵咚锵咚咚锵!咚咚饼!
（1）请概括文章第①段写了什么内容?
（2）第②段中"校门口卖毛笔的老头则生意特别好"说明了什么?
（3）阅读⑦至⑨段,请用自己的话简要概括竹节人显得"神气"的两个原因?
（4）文中的孩子们是怎样操纵"竹节人"动起来的?
（5）结合文章的内容,说说"别出心裁"的同学为什么会"弄巧成拙"?
【题型】
【题干】11. 规范书写词语,把字写漂亮.
cǎi hóng____
xuán yá____
cí chǎng____
shā yǎ____
tái xiǎn____
mù dǔ____
chún shú____
níng shì____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A项意思改变了，“人不犯我，我不犯人”主动权在于“我”而“我不犯人，人不犯我”主动权在于别人。
B项意思改变了，“王明可能知道了这件事”不肯定，王明有可能知道，也有可能不知道：“不可能不知道”是说王明肯定知道这件事的。
C项意思改变了，“这位客人，只能住在山顶的旅店”意思是除了这位客人，还能住其他人；而“山顶的旅店，只能住这位客人”意思是除了这位客人，不能住其他人。
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D项意思不变。
故选：D。
考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合中心意思来理解句子。
【点评】
理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
【解析】
2. 【答案】
A．句子将白莲的花瓣比作小船，运用了比喻的修辞；
B．句子以“偷偷地钻”赋予小草以人的情态，运用了拟人的修辞；
C．句子以“调皮”“赶”风以人的情态，运用了拟人的修辞；
D．句子以“低唱”“弹琴”赋予油蛉、蟋蟀以人的情态，运用了拟人的修辞。
故选：A。
【解析】
3. 【答案】
A．表述错误。去掉“写的”。
B．用词重复。“连忙”“赶紧”删其一。
C．表述错误。在“国粹”后加“之一”。
D．正确。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
4. 【答案】
批 魔 怖 宵 缸 覆 域 迫 眨 牺 肿 执 搅 媚 耽 稚 偎 脆
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“魔、怖
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、覆、域、牺、媚、偎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5. 【答案】
延绵起伏的五岭山脉就像那翻腾着的细小波浪，高大的乌蒙山脉就像那脚下滚动的小泥丸。 红军战士藐视一切困难的态度。
【解析】
解答本题，应根据对诗歌内容的整体感知并抓住重点词义的理解，还可结合课后注释。故答案为：1、延绵起伏的五岭山脉就像那翻腾着的细小波浪，高大的乌蒙山脉就像那脚下滚动的小泥丸。2、红军战士藐视一切困难的态度。
6. 【答案】
领头羊　　指团体中起主导作用的人。 人类之所以进步，是大自然的恩赐。 看问题要随着事物的变化而变化，不要墨守成规。 稚子金盆脱晓冰 彩线穿取当银铮
【解析】
7. 【答案】
青山郭外斜 白雨跳珠乱入船 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 听取蛙声一片
【解析】
本题考查的是在理解诗歌的基础上进行背诵默写句子，要明确每首诗歌的含义，所运用的语境等。理解之后在背诵默写，默写时不要写错别字，不要背混课文内容即可。
“绿树村边合，青山郭外斜”出自孟浩然《过故人庄》
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯” 出自刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 出自杜牧《江南春·千里莺啼绿映红》
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
三、 综合题
8. 【答案】
随风潜入夜，润物细无声：出自唐朝杜甫的《春夜喜雨》，原文：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
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故答案为：
随风潜入夜 润物细无声
【解析】
9. 【答案】
“魁”字按音序查字法，先查音节首字母的大写形式“K”，再查音节“kuí”；笔画顺序：撇，竖，横折，横，横，撇，竖弯钩，撇折，点，点，点，横，竖。按部首查字法应先查“鬼”，再查四画，这个字的第七笔的名称是“竖弯钩”，“魁梧”中的“魁”意思是高大，故选B。
故答案为：
K； kuí； 鬼； 四； 竖弯钩； B。
【解析】
10. 【答案】
（1）本题考查对文本内容的理解掌握。从文中第①小节“把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了”中的这些内容，把如何制作竹节人的画面展现在了我们面前，好像我们正在制作竹节人的现场。
（2）本题考查对文本内容的理解掌握。根据第①小节“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢”可知，我们都买毛笔来做竹节人了，所以“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”。
（3）本题考查对文章重点段落的信息提取和概括。“竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!”是因为竹节人像孙悟空；“就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!”是因为竹节人像窦尔敦“用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号”像关公。孙悟空、窦尔敦和关公在孩子心中是英雄，竹节人像他们，就觉得神气。
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（4）本题是对文章重点内容的理解与概括。根据“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。”“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”概括即可。
（5）本题是对文章重点内容的理解与概括。根据“还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，使得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。”等内容即可概括出原因。
答案：
（1）我们制作“竹节人”的情形。
（2）我们的毛笔都用来做竹节人了，因为做得多，所以毛笔就“丢”得多，卖毛笔的生意当然就好了。
（3）竹节人像孙悟空、窦尔敦和关公等，一样威风，是孩子们觉得竹节人神气的原因。
（4）先把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，再将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
（5）给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。
【解析】
11. 【答案】
故答案为：
彩虹 悬崖 磁场 沙哑
苔藓 目睹 纯熟 凝视
【解析】