2025学年广东省惠州市博罗县六年级上期末语文试卷-拓思路.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年广东省惠州市博罗县六年级上期末语文试卷-拓思路
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列有关分号的使用,有误的一项是（　　）
，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
；等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。
，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
【题型】
【题干】2. 下列概括语段主要信息准确的一项是（　　）
ㅤㅤ现在是信息社会,快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活."囧""槑"等网络用语激活了沉睡在字典中的"死"字；"敲黑板""开脑洞"等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象,充分体现了网友的想象力与创造力；"锦鲤"表达了人们收获好运气的喜悦；"亲情价"、朝气蓬勃的语言文化现象.
。
，网络用语体现了网友的想象力与创造力。
、朝气蓬勃的语言文化现象。
，网络用语鲜活、贴切，提倡使用。
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第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】3. 附加题。
补充诗句，想想句中带点词指的是谁，把他的名字写在括号里。
，_____________________。 （ ）
，明月何时照我还。 （ ）
，遍插茱萸少一人。 （ ）
，笑问客从何处来。 （ ）
，家祭无忘告乃翁。 （ ）
【题型】
【题干】4. 请根据语境，把语段空缺处补充完整，并在“（ ）”中加上合适的标点。
阳光有时候就像个孩子。它在草地上奔跑（___）草儿们就立刻鲜亮起来（___）它在湖面上跳跃（___）__________（___）清晨的时候（___）它会唤醒林中的鸟儿去觅食（___）傍晚时分（___）______________（___）
【题型】
【题干】5. 查字典填空
1、“措”字按音序查字法应先查（_____）再查（_____）。“措”在字典中有以下两种解释：①安排，处置；②筹划。“不知所措”的“措”应选第（____）
2、“释”字用部首查字法应先查部首（_____），再查（_____）画，“爱不释手”的意思是（_____）
3、“鼎“字按数笔画查字法应查（_____）画，你能用它组成四字词语吗？（_____）
【题型】
【题干】6. 看拼音，写词语,并完成练习。
无论生活中有怎样的kē kē bàn bàn（________________），他都会和qī（_______）子一起艰强地活下去。
pù（________）布从陡qiào（_______）的山涯上fēi xiè（_______）下来。
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廉颇觉得很kuì jiù（________），于是jué（______）定负 jīng（______）请zuì（_______）。
①写出四个与画“ ”的汉字读音相同的汉字：_____、____、____、____。
②给画“ ”的字换偏旁写三个新字：____、____、____。
③找出上面句子中的两个错别字并改正。
（_______）应改为（________） （________）应改为（________）
【题型】
【题干】7. 结合语境，根据拼音写词语。
看到这次数学单元jiǎn cè（___）的zāo ɡāo（___）成绩，明明非常jǔ sànɡ（___），气得直duò jiǎo（___）。回到家，他nù qì chōnɡ chōnɡ（___），bào yuàn（___）妈妈没有提醒他复习，妈妈shǐ zhōnɡ（___）一言不发。明明冷静下来，陷入了chén sī（___），明白了导致考试失利的主要yīn sù（___）是自己贪玩。
【题型】
【题干】8. 小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！
综合性学习。
小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！
（1）下面是梦梦收集的一些有代表性的资料，请你帮助她按照主题进行分类。（填序号，不能重复）
①在沙山游玩的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③书法作品
④演讲比赛的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥春游照片
观光旅游：　 　才艺荟萃：　 　同窗情谊：　 　
（2）梦梦准备在成长纪念册的扉页上写上“成长感言”，请你帮她写一写吧。
【题型】
【题干】9. 选一选,填一填.
蒙（mēng méng měng）
（1）车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙____古包.
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（2）他从未出过门,一到生地方就蒙____头转向.
（3）窗外,天灰蒙蒙____的,寒风夹着小雪花,路上的行人比往日少了许多.
正 （zhēng zhèng ）
（4）八月十五云遮月,正____月十五雪打灯.
（5）孩子们在台上那副一本正____经的样子,逗得大家开怀大笑.
安静    
冷静    
寂静
（6）上课铃声响了,教室里立刻 ____下来.
（7）答卷时要沉着 ____,遇到难题也不要慌.
（8）一阵阵号子声,打破了森林的 ____.
【题型】
【题干】10. （2023六上·龙门期末）抄写句子，做到正确、工整、美观。
读书破万卷，下笔如有神。
【题型】
【题干】11. ㅤㅤ习作:本学期,你一定参加过学校组织的活动吧,比如:运动会、.
ㅤㅤ要求:①题目自拟.②写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写.③写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态.④.
【题型】
【题干】12. 作文:
围绕"雨水""药水""汗水""泪水""胶水"展开想象,编一个故事.
提示:（1）词语可以打乱顺序.（2）故事要围绕主要人物展开,把故事写完整、写具体.（3）做到语句通顺,行款正确,书写规范、.（温馨提示:习作中不要出现真实的校名和姓名.）
参考答案及解析
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答案第5页，总9页
一、 单选题
1. 【答案】
A、B、D正确。
C．有误，句子间的一般停顿用逗号，如：兄妹俩被美妙的琴声陶醉了，等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
本段文字通过具体的网络语言，如“囧”“槑”“敲黑板”“开脑洞”“亲情价”等表明网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。所以本段的主要信息是：网络语言呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
3. 【答案】
孟浩然
王安石
王维
贺知章
陆游
【解析】
略
4. 【答案】
， ； ， 湖面就立刻金光闪耀 。 ， ； ， 它又会催促鸟儿归巢栖息 。
【解析】
略
5. 【答案】
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答案第9页，总9页
1、C cuo ① 2、采 5 因喜爱某物而舍不得放下。 3、12 人声鼎沸
【解析】
略
6. 【答案】
磕磕绊绊 妻 瀑 峭 飞泻 愧疚 决 荆 罪 ①凄 漆 期 欺 ② 俏 销 消 ③艰 坚 涯 崖
【解析】
略
7. 【答案】
检测 糟糕 沮丧 跺脚 怒气冲冲 抱怨 始终 沉思 因素
【解析】
略
三、 综合题
8. 【答案】（1）①⑥；③④；②⑤
（2）成长，是一场与自己的较量。在岁月的洗礼中，我学会了坚持与放弃，懂得了选择与承担。每一个脚印，都记录着我不懈的努力和奋斗的汗水。感谢成长，让我遇见了更好的自己。
【解析】【分析】（1）本题考查题干信息归类，因此答案为：观光旅游：①在沙山游玩的照片 ⑥春游照片；才艺荟萃：③书法作品 ④演讲比赛的照片；同窗情谊：②同桌送的毕业赠言 ⑤生病时同学送的祝福卡。
（2）本题考查成长感言的扩展写作。可写为：成长，是一场与自己的较量。在岁月的洗礼中，我学会了坚持与放弃，懂得了选择与承担。每一个脚印，都记录着我不懈的努力和奋斗的汗水。感谢成长，让我遇见了更好的自己。
故答案为：（1）①⑥；③④；②⑤。（2）成长，是一场与自己的较量。在岁月的洗礼中，我学会了坚持与放弃，懂得了选择与承担。每一个脚印，都记录着我不懈的努力和奋斗的汗水。感谢成长，让我遇见了更好的自己。
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【点评】本题考查实践作业，要根据材料的主题内容来分析作答，这需要学生日常积累。
9. 【答案】
（1）“蒙”为多音字。读“měng”时，意为蒙古族。读“mēng”时，意为昏迷。读“méng”时，意为“蒙眬”的“蒙”。故“蒙古包”的“蒙”读作“měng”。
（2）“蒙”为多音字。读“měng”时，意为蒙古族。读“mēng”时，意为昏迷。读“méng”时，意为“蒙眬”的“蒙”。故“蒙头转向”的“蒙”读作“mēng”。
（3）“蒙”为多音字。读“měng”时，意为蒙古族。读“mēng”时，意为昏迷。读“méng”时，意为“蒙眬”的“蒙”。故“灰蒙蒙”的“蒙”读作“méng”。
（4）“正”为多音字。读“zhēng”时，意为正月。读“zhèng”时，意为正直。故“正月”的“正”读作“zhēng”。
（5）“正”为多音字。读“zhēng”时，意为正月。读“zhèng”时，意为正直。故“一本正经”的“正”读作“zhèng”。
安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。
冷静：人少而安静。
寂静：静悄悄的，没有声响。
（6）结合语境应选“安静”。
（7）结合语境应选“冷静”。
（8）结合语境应选“寂静”。
故答案为：
（1）měng；
（2）mēng；
（3）méng；
（4）zhēng；
（5）zhèng；
（6）安静；
（7）冷静；
（8）寂静。
【解析】
10. 【答案】读书破万卷，下笔如有神。
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【解析】【分析】“读”“破”“如”“神”是左右结构，左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。“书”“万”“下”是独体字结构，书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。“卷”“笔”是上下结构，书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
故答案为： 读书破万卷，下笔如有神。
【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间四周留白，书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。
2．（2023六上·龙门期末）
11. 【答案】
范文：
一次难忘的篮球比赛“过去的日子如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被初阳蒸融。在六年的小学生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。
　　去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛，我们六（2）班遭遇了实力强劲的六（4）班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息：哎！咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手--六（4）班。六（4）班好几个同学都在校篮球队，尤其是王朋辉，人高马大，球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议，暗下决心，相互鼓劲，全力以赴，就是输也要输得顶天立地！
　　下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身，四班已先一步到达，我们一起做开始热身。热身结束，队员进场，准备挑球的是对方的王朋辉和我方的杨凯杰。
“嗞——”哨声一响，争球双方同时起跳，王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来，我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下六（4）班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。
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　　接下来他们又进了两个球，场下加油声更响了，两个班的同学都在给自己的队员加油。我们班每个队员都在努力着拼抢，这时杨凯杰抢到球传给了我，我带球前突，王朋辉上来防我，我一个变向绕过了他直奔篮下，对方又一队员上来防我，我一个背转过了他，紧接着一个三大步上篮，球进了！场下我们班同学顿时欢呼起来。
　　毕竟两队实力悬殊太大，最终我们4：16输了比赛。但我们班队员在场上不畏强敌，敢拼敢打的不服输的劲儿却成了球场上最美的风景。
【解析】
12. 【答案】
范文：
雨中“暖”景 在细雨蒙蒙的一天，清除广告的工人在努力的工作着，他们忘记带伞，在那雨中显得更加勤劳。胶水粘得广告紧紧的，撕也撕不开，他们只能用小刀一点一点地刮。
眼看那蒙蒙细雨，下得越来越大，可是他们一直在努力地工作着，他们在雨中坚强地清楚着广告，他们像极了风雪中的梅花，坚强不屈，不怕风欺雪压！
他们有的手划破了，和蔼可亲的路人递过了药水，让他们涂抹伤口，他们微笑着说：“谢谢！”
可爱的小学生看到了，把自己手中多余的一把伞送给了清除广告的工人，希望能为他们遮风挡雨！工人微笑着接过雨伞，他们的眼中却流出了感动的泪水。
多么感人的雨中“暖”景呀！
【解析】