《《共筑网上家园---班级主页》教学设计.doc

《共筑网上家园---班级主页》教学设计
【设计思想】
以普通高中信息技术新课标为指导,以建构主义学****理论和教学理论为理论基础,强调教学过程中学生的主体作用及教师的主导作用,突出以“学”为中心的教学设计。旨在通过教学活动培养学生的信息素养,激发学生的创新精神,提高学生的团队意识。
【教材分析】
广东省编教材高级中学课本《信息技术》第二册第一章第十二节,是一节网页制作单元的综合学****任务课,是对前面所学网页制作知识的综合运用和延伸。教学内容是设计制作用于展示学生学****和研究成果的网站,学****任务有网站的规划、网页内容的设计、设计网页等。通过网站的设计与制作,不仅让学生加深理解和掌握前面所学网页制作知识,也提高了学生的网站设计能力和动手实践能力。
【教学目标】
〖知识目标〗
;
。
〖能力目标〗
、协作学****的能力;
。
〖情感目标〗
,培养学生的审美情趣;
。
【学生分析】
学生在前面的学****中已经学****了网页制作的基础知识,并且他们都设计制作了介绍自己的网页。经过前面的学****学生对设计网站有了一定的基础,而且对建设网站充满了浓厚的兴趣。为了满足学生的学****需求,激发学生的学****热情,把认知活动和情感活动结合起来,通过全班同学的集体协作共同建设班级网上家园(班级主页)的主题任务学****活动,来充分调动学生的学****积极性和主动性,让学生在紧张而愉快的学****环境中积极主动地去探索,去学****以及和同学协作共同完成学****任务。
【学****内容】
根据教材的教学内容,以及结合本节课的实际情况,确定本节课学生的学****内容。本节课主要是通过围绕建设班级网上家园(班级主页)的主题任务活动,让学生在完成学****任务的过程中,去学****和亲身体会:
,网站内容的设计;
;
;
,以及各小组的组织和协调工作。
【教学策略】
参照普通高中信息技术新课标的精神,本课采用了以突出“学”为中心,以提高学生的信息素养和综合能力为重点,运用分层教学法,在教师激励引导下,通过情境创设,以及学生的积极主动的自主学****协作学****共同完成学****任务的教学策略。
另外,在本课中,也体现了通过学生的反思、小组评价、经验交流以及教学小结的方式来促进和提高学生学****效果、学****质量的教学策略等。
【教学媒体】
(相连); ;
(支持ASP); (平台);
、Photoshop、Flash等软件; 、扫描仪等。
【教学准备】
〖教师准备〗
“在线课堂”的网络教学课件;
:网站建设和网页制作技巧方面的网址、文章及优秀班级主页;
:收集班级中先进事例和感人故事,以便激励学生的学****热情;
,如网站的栏目、风格、色调等;
;
;
〖学生准备〗
,学生自我介绍网页将用于班级主页“群英荟萃”栏目中;
:在班干部的组织下,全班同学共同参与网站规划,研究、讨论班级主页需要些什么栏目、运用什么风络、采用什么色调等;
:学生在自愿和教师指导的原则下自由组成学****小组,各小组承担相应的适合自己的学****任务,并根据任务收集相关的素材、资料;
:由技术小组同学设计好网站框架和各个栏目文档的具体要求等。
【教学过程】
环节
教学双边活动
设计意图
课
前
准
备
设置任务:教师在开始讲授网页制作时就向学生介绍教学计划中有建设班级主页这一项综合任务,并要求每位学生要制作自我介绍网页,并在时间上进行落实。
研究任务:由班干部组织全班同学共同研究讨论自己班的班级主页需要些什么栏目、采用什么风络、运用什么色调等。
分解任务:教师指导学生将总任务分解为一些子任务,然后根据学生自愿和教师指导的原则自由组成学****小组,各小组承担相应的适合自己的学****任务。
预备任务:根据任务的要求,由技术小组的同学预先搭建好网站框架(含班级论坛)和将网站各栏目文档的具体要求制定好。
为了有效利用有限的课堂教学时间,教师有意将任务的前期准备工作布置学生在课前进行研究和实施。