白庙学习心得.doc

赴白庙学****心得体会
李文兴
白庙中心小学虽然地处偏远山区,但近几年来教育教学质量突飞猛进,今年被区教育局树立为学****典型,号召全区各学校到白庙中心小学参观学****借鉴经验。为此本周星期二,学区组织全乡中青年教师到白庙中心小学参观学****新课改理念下的管理方法和教学方法。参观学****后我感慨颇多,下面就谈谈我个人的体会:

。继崆峒区教育系统全面学****借鉴“杨思”“杜郎口”教学经验以来,白庙中心小学结合自身实际,大胆借鉴“杨思”“杜郎口”经验,创办具有自己特色教学风格。
2..教师年轻化,师资力量雄厚。白庙中心小学教师平均年龄29岁,这在整个崆峒区都比较少见。年轻人接受新事物快,且初生牛犊不怕虎,个个朝气蓬勃,精力旺盛,有闯劲儿,也容易走进学生。在新课改实施上是一份难得的财富。
3..硬件建设基本到位,为实施新课改奠定了基础。多媒体普及到每个教室,在课堂上大大节省了教学时间。每个班一台笔记本电脑,,教师基本人手一台电脑,学校链接了宽带网,为教师获得先进的教学资源打下了基础。
,管理到位。从学区到学校到教师,都高度重视,学区、学校在借鉴“杨思”“杜郎口”的基础上,制定出了可操作的课改模板,精细化管理,高标准要求,使老师知道各项具体工作怎么干,怎样干。为新课改铺平了道路。


第一,我总是重视教师的教,而常忽视学生的学,每次上课前,我都精心的计划和准备课堂内容,争取让数学课堂大容量。上课时,我常忙于把自己的内容讲完,老师讲得富有***,口干舌燥,学生却歪来倒去,无精打采,遇到这种情况,我虽然也要调动一下,注意一下,但一会儿又忙于讲授了,这样上课教师上得累,学生收获却不大,这就与新课改理念下的课堂教学学生全员参与,把课堂还给学生相违背,教师做了很多无用功。
第二,教学魅力不强,数学学科应该是知识性,趣味性的完美结合,而我的课堂更多的注重知识性,没有太多的情境设置,没有太多的师生共鸣,趣味性极为不够,虽然学生不讨厌数学,但也说不上喜欢。这就让学生学****数学较为疲软,兴趣不很浓。另外,我对于个别问题较大的学生缺乏及时的指导及教育,导致教学效果反馈不够及时,当然教学效率也就不够高了。

,新课程理念还没有深入人心,穿新鞋走老路,应付检查新教法,平时老一套,尤其是老教师,教育观念落后,总认为传统的教法更适合现在的学生。
第二,老师老龄化,我校老教师占百分之五十,不会电脑的占百分之六十,带领这样的老师实施新课程改革谈何容易。
第三,硬件建设落后,学校11 台电脑,有十台是学生机,一台公办公用的电脑也已经老化。就连学校最离不开的打印机打印时都像拖拉机,时不时塞纸,塞住就要掏半天。
,管理不到位。全崆峒区要求实施新课程改革已不是一天两天了,大会小会说新课改,但是就是没有固定的模式,没有固定的要求,老师随心所欲,想怎么干,就怎么干,好多班级到现在作为还是填鸭式的。
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针对以上情况,改进教学就势在必行,客观条件个人无能为力,主观上我认为应该从以下几方面做起。:
1、把和谐的师生关系带进课堂,和谐的师生关系有助于发挥学生学****的主动性和积极性,反之,学生学****的主动性和积极性就要受到压抑,教师在课堂上要善于控制自己的情绪,不