高考诗歌鉴赏有效复习策略探索.pdf

,亦是难点。但就多年考试情况来看,诗歌鉴赏题却成为学生丢分的重灾区。我们的复****教学显然是低效的甚至是无效的。那么,如何提高复****的质量,彰显复****的效果,提高学生的成绩呢?笔者在复****教学中,采取如下策略,效果显著。一、回归教材,梳理方法很多老师在高考复****时只是按照复****资料亦步亦趋地串讲试题,而不顾学生已掌握知识的程度如何,更不管高一高二已学教材内容,不能做到将课本知识迁移到作答试题上来,将复****与之前所学架空、脱节,造成知识体系的断裂与教学资源的浪费。其实教材是复****的根本和依据。诗歌鉴赏题的考点,都是依据教材所学而来。只有利用好教材,才能夯实基础,才能贯通考点。在复****教材时,笔者将考点与教材所选编诗歌联系起来,以考点为依据,将必修及选修中所有出现的诗词按照高考诗歌鉴赏有效复****策略探索◎马春燕言文大有帮助。四、可以帮助学生更好在获取当地的民俗风情等文化知识漫步泉州,你便会深深地感受到:这里民风淳朴,人情浓美;这里的人热情好客,慷慨好施,好像走进一片温馨的天地。这里有古称佛国的寺院,有游子魂牵梦绕的家庙、宗祠,有融贯古今中外的独特民居,有蕴含古今中西而生动的地方语言,有多姿多彩的戏曲艺术,有妙趣横生的俗语故事,有诙谐幽默的民间熟语,泉州的文化内涵十分丰厚。乡土知识是一个人的精神之根,是涵养一个人的灵魂之水。一个人若是不知道自己家乡、民族的文化人文,那是教育的一种大缺失。因此我们要有敏锐的目光,就地取材,充分挖掘身边周围的乡土知识。通过在语文教学中潜移默化的渗透乡土文化,使得越来越多的乡土文化被开发出来,也使得越来越多的学生了解、懂得晋江独有的民俗、民风、人情、人文等知识。讲授古典文学孔孟之道时,笔者都会趁机介绍晋江当地奇特的礼仪风俗。譬如诞生礼仪过周岁,轰轰烈烈的十六岁生日宴请仪式等;在学****科学家茅以升的《桥梁远景图》一文时,笔者除了介绍桥梁的专业知识外,还会带领学生实地去勘察、调查、研究我们身边的著名桥梁。像气贯长虹的泉州晋江大桥,天下无桥长此桥的安海五里桥,古时候连接晋江市和惠安县的跨海大桥洛阳桥,指导学生通过网络查询,文字记录,拍照录像等形式进行探究,形成研究性学****的材料,同学之间互相交流、启发,最后撰写成具有科研价值的研究性小论文。这样做,不仅培养了学生严谨的科学态度和良好的人文素养,也锻炼了学生自主、合作、探究的学****能力。乡土教育是一种最务实的教育,因为一切从乡土出发,以乡土为教材,看得到,摸得着,所以感染力强。而且对每个人来说,从他的启蒙开始,就随时随地接受乡土教育,可以使人们从孩提时代就铭记在心,终生不忘。泉州是历史文化名城,文化积淀深厚。刚刚又荣膺“东亚文化之都”的美誉,这美誉的获得又为乡土教育在课程开发、课堂教育提供有力地支持。总之,只要我们有着乡土教育的观念和敏锐细致的目光,只要我们处处留心,乡土教育的天地就无比广阔,只要我们充分挖掘教材因素,不失时机地把乡土教育和语文教材内容有机结合,有机渗透,就能够增强学生的乡土乡情意识,也能增加他们的人文知识和传统文化的积淀,实现他们物质价值与精神世界的“比翼双飞”。注释:[1](2011年版)[S].北京师范大学出版社,2012.[2]