《年、月、日》同步试题.doc

《年、月、日》同步试题
一、填空
,大月是月,大月有天;小月是月,小月有天;月既不是大月,也不是小月。
考查目的:掌握一年中的大月、小月及相应的天数。
答案:12,1、3、5、7、8、10、12,31,4、6、9、11,30,2。
解析:将大月与小月对比着记忆,知道它们之间的区别与联系,并明白二月是一个特殊的月份。
,一周有天,一天有小时。
考查目的:理解月、周、时、日之间的关系。
答案:4,7,24。
解析:月、周、时、日都是时间单位,掌握它们之间的内在关系。
,闰年有天。1984年是年,1834年是年,2000年是年,1800年是年。
考查目的:知道平年、闰年的概念,以及如何判断平年、闰年。
答案:365,366,闰,平,闰,平。
解析:不仅要知道平年与闰年的特点,还要知道它们是如何判断的,特别是对整百年份的判断,一定要是400的倍数才是闰年。
,可他只过了3个生日,小明是年月日出生的。
考查目的:闰年二月的特殊性及在生活中的具体运用。
答案:2000,2,29。
解析:闰年的2月29日是特殊的一天,4年才出现一次,这在我们日常生活中也是有所体现的。
,用不同的方法表示下面的时刻。
考查目的:通过对小明周末一天的时间安排,练****用不同方法表示同一时刻,明确这两种表示方法的相同点与不同点。
答案:上午7︰30,9︰00;中午12︰00,14︰00;下午5︰00,21︰00。
解析:24时计时法与12时计时法既有联系也有区别,通过表格的形式进行对比,使两者的区别更加清晰:12时计时法在时刻前面都必须加上时段说明,而24时计时法只需通过对时刻的改变就能体现。学生比较容易混淆的是上午的时刻表示,如:“上午9︰00”是12时计时法,“9︰00”则是24时计时法,但它们表示的都是同一时间。
二、选择
(     )天。
                 
考查目的:闰年、平年的判断,以及不同年份每月的天数。
答案:C。
解析:知道半年有6个月,在计算2月的天数时一定要考虑年份是平年还是闰年。
(     )月。
,2         ,1        ,8
考查目的:知道对大月的判断,了解一年中大小月的排列情况。
答案:C。
解析:同一年中只有7月与8月是连续的大月,12月与1月虽然是连续的两个大月,但不在同一年内。
,则这个月的1日不可能是(     )。
                
考查目的:使学生了解星期在一个月中的排列规律。
答案:A。
解析:一般一个月有4个整星期,就有4个星期日,3月会多出3天,如果有5个周日,多出的一个周日必定在多出的这3天里。
(     )。
               ︰00
考查目的:区分时刻与时间段的表达方式。
答案:B。
解析:时刻是一个时间点,而经过时间是一个时间段。
三、解答
︰40去踢球,踢了2