2最后一课.doc

2 《最后一课》练****题
1心里很怕韩麦尔先生骂我,我想就别上学了,到野外去玩玩吧;比分辞用法有趣多了,可以看出小弗朗士
2“我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!……我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。”这段话属于什么描写?表现了小弗朗士什么思想感情?
3“我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!……我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。这一段大量使用感叹号,这些感叹号可以换成句号吗?为什么?
4天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。表现了小弗郎士
5“我这些课本,语法啦……舍不得跟它们分手了。”
表现了小弗郎士
6真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。
表现了小弗郎士的
7我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
表现了小弗郎士
8小弗朗士思想感情变化
上学路上贪玩,怕骂,——来到教室,感到诧异——最后一课,难过、懊悔——宣布放学,热爱祖国
小弗朗士从( )小男孩,成为一个( )的小大人
9什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化?
10小弗郎士在小说中起到了什么作用?
11我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。韩麦尔先生为什么要这样穿戴?课后题
12韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。”我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
猜想一下,韩麦尔先生此刻在想什么?课后题
13“韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。”
韩麦尔先生为什么脸色“惨白”?
14然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说……

15他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
怎样理解老师的举止?书写“法兰西万岁”这两个大字,含义是什么?
16韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊,”他说,“我……我”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!”
请你用一两个词语形容韩麦尔先生此时的心情。课后题
17韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”;他高度赞美法国语言表现了什么?
18“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这一句运用了什么修辞手法?把什么比作什么?全句的含义是什么?
19“天气那么暖和,那么晴朗
“普鲁士兵正在操练”等这是什么描写?