C语言程序设计教学大纲.doc

“C语言程序设计”教学大纲
课程编号:F0103934
学时数:48
学分数:3
适用专业:计算机科学与技术
先修课程:计算机文化基础
考核方式:考试
一、课程的性质和任务
《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业的基础课程,是本专业学生的程序设计语言和算法的入门课程,是计算机科学和技术专业中《数据结构》、《操作系统》等课程的前导课程。该课程实践性较强,既要求学生掌握理论概念,又要求学生独立动手编程,还要亲自上机调试运行。
通过本课程的学****使学生理解应用计算机解决实际问题的过程与步骤,掌握算法设计的基本概念,并根据算法编制相应的程序和上机调试获得运算结果。熟练掌握高级语言程序设计的基本技巧,初步了解软件开发的基本技能,培养学生利用C语言解决实际问题的能力,同时也为后继课程的学****打下坚实的基础。
二、教学内容与要求
(一)理论教学(48学时)
(2学时)
教学目的与要求:
(1)了解C语言的发展背景
(2)理解C语言程序的结构
(3)掌握C语言程序设计的风格
教学内容:
(1)C语言的历史背景
(2)C语言的特点
(3)C语言源程序的结构
重点:C程序结构。
——算法(2学时)
教学目的与要求:
(1)了解结构化程序设计的方法
(2)理解算法的基本概念与特征
(3)掌握用流程图表示算法
教学内容
(1)算法的概念
(2)简单算法举例
(3)算法的特征
(4)怎样表示一个算法
(5)结构化程序设计方法
重点:算法的概念、N-S图、常用算法思想。
、运算符与表达式(4学时)
教学目的与要求
(1)掌握数据的基本类型及其常量的表示方法
(2)掌握变量的定义及初始化、运算符与表达式的应用
(3)掌握C语言的自动类型转换和强制类型转、左值和赋值的概念
教学内容
(1)C的数据类型
(2)常量与变量
(3)整型数据
(4)实型数据
(5)字符型数据
(6)变量赋初值
(7)各类数值型数据间的混合运算
(8)算术运算符和算术表达式
(9)赋值运算符赋值表达式
(10)逗号运算符和逗号表达式
重点:常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本规则。
——顺序程序设计(3学时)
教学目的与要求
(1)了解C语句的概念及种类
(2)掌握字符数据的输入输出
(3)掌握C语言常用的输入输出方式
教学内容
(1)C语句概述
(2)赋值语句
(3)数据输入输出的概念在C语言中的实现
(4)字符数据的输入输出
(5)格式输入与输出
(6)顺序结构程序设计举例
重点:C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中常用的控制格式。
(4学时)
教学目的与要求
(1)掌握关系运算符和关系表达式的用法
(2)掌握switch与break语句的作用
(3)掌握if…else的三种语法
教学内容
(1)关系运算符与关系表达式
(2)逻辑运算符与逻辑表达式
(3)if语句
(4)switch语句
(5)程序举例
重点:关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用。
(4学时)
教学目的与要求
(