世界经济全球化..doc

教学设计
世
界
经
济
的
全
球
化
进
班级历史0802

学号 0890040224
姓名张慧慧
课题世界经济的全球化进程
教学课时 1课时
教学对象高一学生
一教学目标
(1)知识与能力:,中国加入世贸组织的史实,理解经济全球化的动力和发展趋势,通过对经济全球化的分析,;探讨经济全球化现象以及中国应如何去顺应经济全球化趋势。
(2)过程与方法:通过教师与学生一起分析典型事例观看多媒体资料以及数据分析法,培养学生终结归纳能力以及明确史论相结合的历史观点,引导学生正确掌握经济全球化这一知识点。
(3)情感与价值观:通过教学使学生学会主动追踪和思考重要的现实热点问题,培养学生把握重要的社会思潮和社会现实问题的能力以及主动探索的精神,培养其历史感和社会责任感;明白中国要抓住机遇,创造条件以发展本国经济。
(4)教材分析:
该教材是改革后人教版的历史必修二,专门主讲经济史,。
本教材介绍了20世纪90年代经济全球化的发展主趋势;:中国加入世贸组织的需求和世界需要中国,经济全球化的全面影响。
教学重点:。
教学难点:经济全球化的影响。
教学方法::
教学工具::
二教学过程
导入新课:教师运用多媒体播放中国加入世贸组织的历史片段。请同学们回答:中国加入世贸组织,体现了经济发展的什么趋势?
学生;经济全球化趋势;
师:请学生们从字面意识来解释一下经济全球化。
生:略。
师:给经济全球化下一个准确定义,并进一步阐述经济全球化发生再我们日常生活中,(如:雀巢公司海尔公司名牌衣服等日用品)。
?中国该如何利用它来发展本国经济,?今天我们就一一解释。
一经济全球化的发展进程
1. 引导同学们回忆世界历史由封闭走向开放融合一体的历史进程,引出新航路开辟,打破世界各地区相对隔绝的状态,世界开始融为一体。
师:同学们继新航路开辟后还有哪些重要历史事件拉近了世界各地区间的距离?
生:工业革命;
师:工业革命发明了一系列的交通工具和信息技术,从而缩短了世界各地区间的时间和空间距离。同时殖民扩张也开始,在扩张的过程中也促进了世界地区间的融合。
师:接着讲世界经济发展的第三次进程即两次世界大战后,。这些组织促使世界经济朝全球化发展,到20世纪90年代世界经济真正进入全球化时代。

生:略;
肯定学生回答,总结;科学技术特别是交通和信息技术的发展,大大缩短了世界各地区间的距离,为经济全球化提供了便利条件。
师;【学思之窗】思考跨国公司和国际组织的作用。
请看图片:
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