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第三课查看与整理文件
一、教学内容
学会自动排序文件,并会查看和搜索文件的简单快速的方法。
二、教学目标
(知识性目标)
学会自动排序文件的简单方法,学会输入标题搜索查看文字的基本操作,会以多种方式查看文件。
(技能性目标)
会创新出更多的自动排序文件的方法,掌握排序文件夹的方法,以及文件夹的用途与结构。
(情感性目标)
会灵活应用排序文件夹的各项功能,会在文件夹排序中表现出各种情感数据。
三、教学重点和难点
掌握自动排序文件夹的方法,以及利用文件夹排序调整排序的方法。
四、教学过程
1、学会对文件夹进行排序,教师讲解并演示。
2、掌握地址的意义及作用。
3、会进行简单的文件与文件夹的基本操作方法。
4、教师演示实例,学生交流心得,教师总结并讲解疑难。
五、课外作业
1、尝试课后练****操作,交流和协作学****br/> 2、做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表并排好顺序。写出排序心得、搜索查看的方法小结。
第四课收发电子邮件
(一) 教学目标
1. 知识与技能
(1) 了解邮箱地址的含义。
(2) 会注册电子邮箱。
(3) 会收发电子邮件。
(4) 会添加与保存邮件中的附件。
(5) 会转发、删除、回复邮件。
2. 过程与方法
(1)通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教,掌握收发电子邮件的方法。
(2)通过大胆尝试与实践,提高利用因特网快速传递信息的能力。
3. 情感态度与价值观
(1) 感受因特网的强大作用,激发学****兴趣。
(2) 养成大胆实践、积极探索的精神,提高自我学****合作学****的能力。
(二) 教学对象分析
本课的学****对象是小学四年级的学生,他们对信息技术具有较高的学****热情,并热衷于探求各项高新技术,目前能熟悉 Winows的基本操作。在前面各课的学****中,学生已掌握 IE浏览器的初步使用方法,并对因特网有一定了解。由于因特网在各家庭的普及及其庞大的资讯量,吸引着学生对因特网应用的进一步学****br/>(三) 教学内容分析
本节课学****内容是“收发电子邮件”。课中主要涉及基于因特网的其中一项重要应用“电子邮箱系统”的使用,在前面,教材初步介绍了使用IE浏览器浏览网上内容的方法,为本课学****用IE浏览器收发电子邮件打下了基础。本课主要以“认识电子邮箱”“申请电子邮箱”和“收发电子邮件”为教学内容,掌握电子邮箱的使用,能为学生提供全新的基于因特网进行交流的方式,为日后开展远程网上交流学****创造了条件。
教学重点:通过IE浏览器收、发电子邮件。
教学难点:注册电子邮箱。
(四) 教学策略
根据新课程的教学理念,在教学中重视教学情境和小组合作学****环境的创设,体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则,实现创设故事情境、学生自主探究与小组合作学****相结合。本课力求学****贴近学生生活,引导学生学以致用,让学生在课堂中体验学****的乐趣,提高教学效率。先通过创设情境“夏令营结束后互相留电子邮箱地址方便日后联系
”,激发学生的学****兴趣。在介绍电子邮箱与申请电子邮箱两部分,通过介绍与提示,让学生自主尝试、合作交流,完成电子邮箱的申请,通过收集同学所申请的电子邮箱地址去相互检验申请邮箱的结果。在教学收发电子邮件时,先采用看书自学,自主尝试,引导学生发现问题,通过讨论寻求解决对策,积累操作经验;同时,要提醒注意阅读提示信息,减少操作过程中的失误。对于“群发邮件”和“使用通讯录”两个小妙招,可通过设置小竞赛,让学生能尽快将自己想说的信息发给通讯录中的所有同伴,激发学生探究操作技巧的欲望。
(五) 教学环境
多媒体教学系统,因特网接入环境。
【教学过程】
教学环节
教学内容
设计意图
教师活动
学生活动
创设情景
引入主题
(3分钟)
提问引入:
同学们:在讲新课之前,老师想请大家帮我解决一个难题,我有一个美国的朋友,明天就是他的生日了,我想送上我的祝福,因为时间关系,我今天必须完成,请问你们有什么好的办法吗?
导出电子邮件
小结: E-mail成为比较便捷、比较迅速且收费低廉的全球通信工具,其内容既可以是文字,也可以是图像、声音等多媒体信息。
要收发电子邮件,首先就应该有一个自己的电子信箱,今天我们就一起来学****如何注册一个免费邮箱并收发电子邮件。
引出新课的内容——收发电子邮件
仔细聆听
发表自己的意见
回答:(让学生说一说电子邮件的好处)
联系实际,培养学生勤俭节约和环保的意识,激发学生的学****兴趣,引入新课,布置综合任务提高学生信息技术综合素养。
认识E-mail
(3分钟)
认识电子邮件:
在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件。一般简称为E-mail。
我的电子邮箱是:kirk1982@
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