塑料与我们的生活.doc

11、塑料与我们的生活
教学目标:
1. 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;
2. 感知塑料废弃品处置不当造成的危害;
3. 能够采取行动减轻“白色污染”;
教学过程:
导入,揭题。
1、同学们,发现老师讲桌上有个袋子了吗?想打开看看吗?打开之前听清要求,你可以看,可以摸,也可以玩,看看你会有什么发现? 指名上台。
师问:你有了什么发现?它们有什么相同点吗?还有其他不同的发现吗?它们都是用什么材料做成的?
看来这些玩具、工具等都是用塑料做的。(板书:塑料)
今天我们来探讨和塑料有关的话题,让我们一起来学****第11课《塑料与我们的生活》。
那你知道,我们生活中还有哪些东西也是用塑料做成的呢?
找生活中的塑料制品。
先请同学们找一找教室里有哪些东西是塑料做的?
找一找我们的书包里、铅笔盒里有那些是塑料做的?
由此可以看出塑料对我们的学****帮助真大啊!(板书:学****br/>那么,塑料在我们的家庭生活中运用怎样呢?
接下来老师要带大家到老师家里去找一找塑料制品。
依次播放厨房、卫生间、书房的录像,让学生来找。
是的,我们的家庭生活中也离不开塑料。(板书:家庭)
课前老师布置你们去观察社会生活中的塑料制品,谁来说说你的新发现,也可以把自己拍到的照片展示出来。
同学们介绍得真好,还有塑料运用于社会的各个场所。(板书:社会)
其实,塑料还运用于其他一些特殊领域,如医疗卫生、国防、建筑、航天航空等等。(板书:……)相机播放图片。
可以看出塑料的用途怎样?应用怎样?板书:应用广泛。
它与我们的关系怎样?板书:息息相关。
那么,塑料为什么能被广泛应用呢?它究竟有哪些优点呢?
研究、了解塑料的优点。
出示要求:拿出课前搜集的塑料制品,在小组里看一看、比一比、研究研究、讨论讨论,你一定会发现塑料的许多优点。
小组汇报。课件相机出示:便宜、轻巧、不生锈、坚固耐用、弹性好等等。再去研究研究,一定还有更多的优点。
你们真会研究,我们现在知道塑料为什么能被广泛应用了吧?是因为它的性能优越。板书:性能优越。
四、了解白色污染的危害。
可是,塑料也会带来一些负面的影响。我们来看一组图片。课件放污染图。
看了这些图片,你想说些什么?
怎么会造成这样的污染?(人类乱丢乱弃,没有合理使用塑料造成的)
那么塑料