英语美文赏析与摘抄.doc

英语美文赏析与摘抄
如何在有限的时间内快速有效地提高学生的阅读能力呢?我认为,“读书摘抄”则是一种很不错的方法。
一、“读书摘抄”的可行性
在中学英语教学中,阅读能力与写作能力的培养应是有机的结合进行的。阅读教学重在对学生的理解、欣赏和评价能力的培养。写作教学重在对学生的观察、思考、表现、能力的培养。而“读书摘抄”,它可以帮助我们理解文章、积累资料、养成良好的阅读****惯,也是写作素材积累的主要来源,更是快速提高学生写作水平的制胜法宝。“读书摘抄”正是整合了对这两种能力培养,是一种行之有效的训练方法。由此可见,“读书摘抄”这一学****方法对于阅读写作能力的提高确实可行。
二、如何指导学生开展“读书摘抄”
(一)准备阶段
,使其认识“读书摘抄”的重要性。
兴趣是学****的最好老师。因此应当积极主动地调动学生的学****兴趣,让他们热爱读书。我的做法是先结合古今中外名人读书的故事给学生讲读书的益处,从思想上让学生热爱读书,然后老师推荐名篇名著、美文、诗歌,优美的文段给学生朗读,在朗读中激发学生的积极性。当学生开始主动地寻找书读的时候,我又着手摸清学生的阅读喜好,树立好的读书榜样,激励带动其余学生。

当思想上的准备做好之后,就需要物质上的准备。在物质上的准备主要是准备摘抄本与笔。我主张选用活页式的硬皮摘抄本,这种摘抄本便于整理重要资料,将各种资料可以分门别类的归放,可以随时插入、补充新的类别和内容。关于笔的选择,我建议使用黑色碳素墨水的钢笔和水性笔进行书写,因为其书写的字迹坚牢,永不褪色。
(二)实施阶段

我们应该摘抄哪些内容呢?是不是拿到一本书便复制过来呢?我们又应指导学生摘抄些什么呢?其实在读书的基础上,我们可以指导学生将杂志、报刊、文学作品中的谚语、格言、名句;精彩描写、及精美开头、过渡、结尾;读书评