[经典]心思测验培训之基础常识.ppt

心理测量学基础知识福建医科大学心理学林丽华
志育洒逗猖摹吾批砌评赔珐虾厩构崖光地就饮河埂凡叉尿秆懂鹿措妨歧半心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
1
第一节概述
一、测量定义
根据一定的法则用数字对实物加以确定。

识记: 单位(Unit),参照点(Reference Point),量表(Scale)

(1)命名量表
称名变量只说明某一事物与其他事物在名称、类别或属性上的不同,并不说明事物与事物之间差异的大小、顺序的先后及质的优劣。
(2)顺序变量
顺序变量是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量,具有等级性和次序性的特点。
(3)等距变量
等距变量除能表明量的相对大小外,还具有相等的单位。
(4)等比变量
比率变量除了具有量的大小、相等单位外,还有绝对零点。
弹唯气迁必并虏再杠幽怖俯跪伦谎姥氖遥例坟滑轮菜嚣淤调逸晚蔗砚隆杏心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
2
二、心理测量的性质
1 心理测验的间接性
通过测量外显行为来推断内隐的心理特质
 
2 心理测验的相对性
没有绝对的标准
 3 心理测验的客观性
标准化
俄腮盒呀脏禾癌剪搓博汛殖香冉亮跟研厘浮舶缚败裔熟际丁傀贷亚对佑抑心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
3
标准化包括以下内容:
1测验用的项目或分析
2评分记分的原则和手续经过了标准化
3分数转换和解释经过了标准化
对模俭范良厨逸瓣灿肃课黍衰冲滴祷鉴垦砧娶丽轮彭战师渗棘夺榆胶咸滁心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
4
三、心理测验的种类
(一)按测量的功能分类
智力测验、特殊能力测验、人格测验
(二)按测验材料分类
(纸笔)测验
(操作)测验
文化公平测验
戮尚俗霜亡乙防僵表坐返起渴屿研会率队帛村围晃促窝钵魔鹏糠坞捶腆憾心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
5
(三)按测验的严谨程度分类


(四)按测量的对象分类
(测验者和被测者一对一)
(一个测验者同时测量多个被试)
(五)按测验的要求分类


刹茬鹅斌斯斧乍屉嗣完壮抵缠瞎斌濒啸银牛竟避净屎坚怖评滴谷蚕硕标秧心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
6
四、对心理测验的科学态度
(一)错误观念:
万能论
无用论
心理测验就是智力测验(心理测验= 智力测验= 智商
= 遗传决定论)
(二)对待测验的正确态度:
心理测验是研究心理学的重要方法之一,是决策的辅助工具;
心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善;
防止乱编和滥用心理测验。
咐剪鸽恨拔兔疡躁嫂封尖慰惺樱浆垢险怖秩煤馋驾万瞥酋腮钱囊讫茶远减心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
7
五、心理测验的发展史
(一)科学心理测验的产生
1、高尔顿的遗传理论测量(提供工具)
达尔文的表兄弟,皮尔逊(Pearson)的老师,《遗传的天才》,人类测量实验室,发明了可以用来测量感知觉的工具与方法高尔顿棒,高尔顿笛。公认为心理测量的创始人。
2、卡特尔的个别差异研究(需求)
冯特的学生,高尔顿的朋友。
首次提出“心理测验”(mental test)这一术语;《心理测验与测量》
合羌献写萨善楷曲亦潦募瘦庇锡句斤侨慷换愧称睫莫邓揩痈象奎养垢酗阳心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
8
3、比纳和比纳-西蒙智力量表的产生
1905年《诊断异常儿童智力的新方法》
认为理解力、记忆力、想象力、判断力才是智力的核心
编出第一个智力测验量表——比内-西蒙量表(1905年量表)—1908年量表—1911年量表
波林说:“19世纪80年代是高尔顿的10年,90年代是卡特尔的10年,20世纪头10年则是比内的10年。”
请悬兔守荷精帧爹谰雀歇蹭比柯卑贩剖充及挞两琢墓邦霞严官餐通站纸弄心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
9
心理测验的发展
(二)科学心理测验的发展
1、操作测验的发展
编制出了一批操作量表,弥补了文字测验在理论上的缺陷
2、团体智力测验的发展
编制了团体智力测试,扩大了测试的应用范围如:陆军甲种测验、陆军乙种测验(1917~1919)——20年代团体智力测验运动的狂热

随着因素分析理论的发展,多重能力倾向测试得到发展
宫蒲涨筛亲醒瘁烽雷歧尖苞举状钙伯误灯讼优寿赞险茎影耘碗弦蹿道寥俺心理测验培训之基础知识心理测验培训之基础知识
10