关于创建务实的学校文化.doc

关于创建务实的学校文化.doc关于创建务实的学校文化
创建务实的学校文化论文导读:本论文是一篇关于创建务实的学校文化的优秀论文范文,对正在写有关于教研论文的写有一定的参考和指导作用,
学校文化大致包括物质文化和精神文化两个层面,它们又具体体现在学校的环境文化、制度文化、教研文化、课堂文化等几个方面。我们学校在学校文化的建设中,就着重从这几个方面入手。
一、加强环境文化建设,营造良好育人氛围
环境文化,包括静态的物质环境文化和动态的人文环境文化。
形成积极开放的物质环境。我们从校园布局、建筑装饰、教学设施等物质文化入手,充分利用好学校的每一面墙壁、每一个角落,彰显活力,让整个校园弥漫着书香。物质环境的巧妙设计和布局,充分体现了以境育德、以境增智、以境展美的育人功效。
形成独特的人文环境。根据学校的地理位置和环境,我们联合专家对学校进行SWOT分析(即分析学校的实力和优势),确定学校的发展机遇和内部优势。其间我们又研究了老子的思想,深受启发。在求教于专家和广泛听取师生、家长意见的基础上,几经论证,我们提出“上善若水”的核心文化理念,形成了一整套适合学校的文化体系。
二、加强制度文化建设,管理机制更具特色
我们从“做幸福教师,育健康学生”的办学思想出发,对学校已有的制度进行了进一步修改、调整,重点是完善了学校章程,制定了学校发展规划。
创新“两种评价制度”,让教师智慧工作。每学期进行“和谐教研组”和“教师创新奖”的评选。这两个奖项的设置,不仅激起了教师内在的动力,使教师们更加智慧地工作,还凝聚了人心,推动了团队的和谐。
建立科学评价体系,让学生快乐成长。科学评价体系是构建学校文化的必备条件。我校一直提倡对学生进行综合性、多元化评价,重视发展性评价和过程性评价,鼓励教师为学生建立成长记录袋,从各学科全方位记录学生成长的足迹,推动学生的发展。
三、加强教研文化建设,提高教育科研水平
“用心关注,真诚交流”是我校长期坚持研究的课题,我们按照“真、讲、研、清(青)”的工作思路,以教研组为依托开展研究,形成有效、和谐、创新的教研文化。
真:真诚、认真。我们要求每个人始终要保持一颗真诚的心,以诚恳的态度进行研讨。无论是教学、研讨还是科学研究,都要严肃认真地对待,扎扎实实做好。
讲:讲课。特指我校依托课例研究所进行的研讨活动,主要有三类。随堂听课:教研组成员要人人参与,对课堂进行反思,诚恳发表自己的看法,提出合理化倡议,使每位教师都能获得更多的教学体会与收获。组内研课:教研组是校本教研的基本单位,要围绕研究主题上好研讨课,落实文字材料。校级观摩课:每学期开展大型的课堂教学研究活动,面对全体教师和家长,群策群力,扎实进行课堂结构的重建。
研:教研。我们采用的是“332”的教研方式。第一个“3”指三项规定:规定时间、规定内容、规定发言人,这是学校的常规。第二个“3”,:除常规教研外,还要根据需要进行随机教研和X络教研。每次教研要有主题,但不唯主题,重在交流和提升。三种教研方式相互补充,相互支持,形成一个研究X络。最后的“2”指两个结合:组内教研和学校教研相结合。教师要结合学校的研究主题共同研讨和交流,提升理念,提高课堂教学效率。
清(青):清楚(成长)。清,指把研讨中的理由弄