【精选】沈阳理工大学 光信息处理教学大纲(光信息科学与技术、信息显示与光电技术专业)1012.doc

《光信息处理》课程教学大纲

课程代码:090231016
课程英文名称:Optical information processing
课程总学时:48 讲课:48 实验:0 上机:0
适用专业:光信息科学与技术、信息显示与光电技术
大纲编写(修订)时间:
一、大纲使用说明
(一)课程的地位及教学目标
光信息处理技术是应用光学、计算机和信息科学相结合而发展起来的一门新的光学技术,是信息科学的一个重要组成部分,也是现代光学的核心。是光学专业学生的专业课程。
通过本课程的学****学生将达到以下要求:
、方法和光路设计的一般规律,具有设计光信息处理系统初步能力;
。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求
在这门课程的教学过程中,首先让学生掌握有关光信息科学的基本理论,然后讲授一些重要的光学信息处理技术的主要原理,并结合这些技术在实际生产生活中的应用,激发学生的学****兴趣,使学生了解光信息处理技术在应用领域的研究与开发思想。通过这门课的学****使学生在学****过程中逐步增长知识和增强能力,并在以后的学****和研究中能应用这些知识和能力解决实际问题。
(三)实施说明
:课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学****的主观能动性;注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
:本课程属于技术基础课,在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。
(四)对先修课的要求
本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有:大学物理,高等数学,应用光学。
(五)对****题课、实验环节的要求
、难点章节(如:二维线性系统分析等)应安排****题课,例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识,用以解决实际问题为目的。
,内容要多样化,根据教材内容选择****题****题的选取应体现相应的教学内容的基本概念、基本结论、基本计算方法及应用。作业要能起到巩固理论,掌握计算方法和技巧,提高分析问题、解决问题能力,熟悉标准、规范等的作用,对作业中的重点、难点,课上应做必要的提示,并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外****题和作业,作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
3. 本课程的课程设计单独设课,单独考核,具体要求参见相应的课程设计教学大纲。
(六)课程考核方式
:考试
:在考核学生对光信息处理基本知识、基本原理和方法的基础上,重点考核学生的分析能力、计算能力、光学设计能力。
:本课程的总成绩主要由二部分组成:平时成绩(包括作业情况、出勤情况等)占20%,期末考试成绩占80%。
平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出; 期末考试闭卷笔试成绩按百分制给出;
(七)主要参考书目:
《信息光学》,苏显渝等编,科学出版社,
《傅立叶光学》,吕乃光编,***出版社,
《傅里叶光学导论》,顾得门编,科学出版社,
《光学全息及信息处理》,于美文编,国防工业出版社,
《近代光学信息处理》,宋菲君编,北京大学出版社,
二、中文摘要
光学信息处理是用光学的方法实现对输入信息的各种变换或处理,是近年来发展起来的一门新兴学科,它以全息术、光学传递函数和激光技术为基础,透镜的傅里叶变换效应是光学信息处理的理论核心。光学信息处理技术具有高度并行性和大容量的特点,已经成为信息科学的一个重要分支,在许多领域进入了实用阶段。本课程是光信息科学与技术专业主干技术基础课程,课程主要内容包括:二维线性系统分析、光学全息与计算全息、相干光信息处理系统、非相干光信息处理系统等。
三、课程学时总体分配表
序号
教学内容
学时
讲课
实验
上机
1
二维线性系统分析
10
10
0
0

概述

二维傅里叶变换、卷积、相关

傅里叶变换性质、定理

线性系统

二维光场分析
2
光学全息
10
10
0
0

光学全息概述

波前记录、波前再现

菲涅耳全息图

傅里叶变换全息、相面全息

彩虹全息、体积全息
3
计算全息
6
6
0
0

抽样定理

计算全息编码