土地中心校-小学生心理健康知识讲座.doc

幸福快乐就在转念之间
---土地乡中心校2012年秋期小学生心理健康知识讲座稿
各位同学:
你们好!作为小学生的我们,每个人同样有着自己的烦恼。学****生活、同伴交往等方面,常常给我们的心理带来很大的压力,心理与学****生活息息相关。你们知道什么是健康吗? 健康不仅仅是身体健康,其实也包括心理健康、道德健康。那么怎样才是心理健康的呢?
心理健康就是能够正确地认识自己,能够友好地与他人相处,成功了不骄傲,失败了不灰心,敢于和困难作斗争,热爱生活、热爱大自然、爱学****不向困难低头,追求成功,这就是心理健康的人。(同学们觉得那个小朋友是这样的呢?)我给大家讲一个小朋友的故事吧!("钉子" 的故事:有一个男孩有着很坏的脾气,于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天,这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气,他告诉他的父亲这件事,父亲告诉他,现在开始每当他能控制自己的脾气的时候,就拔出一根钉子。一天天地过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞,这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀,不管你说了多少次对不起,那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
注:人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持,而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起,开始宽容地看待他人,相信你一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完整的天空。
那么请同学们认真倾听作为一名心理健康的小学生应该具有的行为表现。(比一比,今天谁的记忆力最好,注意力最集中。)
一心理健康的小朋友应该是什么样子的呢?
1、活泼、开朗,喜欢和小伙伴玩耍,热爱学****热爱劳动,有自己的爱好、兴趣。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?)
2、能同家庭成员、老师、同学之间能建立良好的人际关系,以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。特别是同学之间本着“宽容、理解、尊重”退一步海阔天空的心态,不计较小事,以和为贵。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?)
3、能够正确的认识自己,了解自己,努力发展身心潜能。不会因为羡慕别人而怨天尤人,产生嫉妒、甚至带有攻击性行为,同时不易受社会不良现象的诱惑。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?)
4、思想应该有条理,行为前后统一,注意力比较集中,学****上有一定的毅力,能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力,能适应环境变化,乐于接受新生事物。并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐,敢于从哪里跌倒便从哪里爬起。
5、心理健康的小学生,应该具有良好的情绪,活泼、开朗,能够经常保持愉快的心态,遇事冷静,处理谨慎,同情老幼伤残,憎恨坏人坏事。
一个外表看起来很好的一个苹果,如果里面生了虫子,过不了多久这个苹果就会烂掉,而我们小朋友如果心理不健康了,对什么事情都不会在意,总是快乐不起来,看什么都不顺眼。
那么,心理健康的标准又是什么呢?
。
、同学和他人保持良好的人际关系,与人为善,团结互助。
,心情轻松愉快。
,树立自信。
二根据调查了解,通常我们把同学们在学****过程中体现出来的不健康的心理归纳为五个方面:
1、懒惰
不愿意写作业,不愿意劳动……(互动:从身边找找这种现象,咱们一起帮他分析这样做到底好不好?以后该怎么做?)
2、自控力差
课堂上总是管不住自己,总想乘老师不注意和同桌说说话,甚至看见别的同学有个好东西,明知道不能乱拿别人的东西,可还是忍不住将伙伴的东西装进自己的口袋……(互动:该怎么克制呢?)
3、逃学与厌学
这些小学生主要是对学****缺乏兴趣,学****比较吃力,导致长期跟不上进度,有缺乏赶上去的勇气和毅力,他们或者在课堂上东张西望,神不守舍;或者在下面偷偷看动画书或玩玩具;要么就在课堂上打瞌睡;或者干脆逃学、旷课。
4、人际交往问题
如果缺乏正常交往,就会使小朋友无法满足依恋感,内心苦闷而无法宣泄和排除,影响了小朋友正常的人际交往与心理需要,对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女,你们在家庭交往的对象多为***,在这种不协调的交往中,孩子常常是在
“以自己为中心”的“顺境”下生活的,因此,学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感,过强的防范心理,其结果是封闭自己。这种以失败而告终的交