[高等教育]西南大学实验心理学PPT课件6.ppt

第02章实验研究的基本问题
本章主要内容:
一、实验研究中的变量及其控制
二、实验的效度
三、实验设计
四、实验的信度
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三、实验设计
主要内容:
实验设计的概念
实验设计的内容
实验设计的基本类型Ⅰ
实验设计的基本类型Ⅱ
实验设计的概念
实验设计乃是进行科学实验前做的具体计划。它主要是控制实验条件和安排实验程序的计划。它的目的在于找出实验条件和实验结果之间的关系,做出正确的结论,来检验解决问题的假设。
实验设计的内容
①刺激变量(或刺激变项)的确定及其呈现的方式;
②反应变量(或反应变项)的指标及其测量方法;
③对一切有关变量(或变项)的控制措施;
④确定被试总体及被试样本人数和选择被试的方法;
⑤拟定主试在实验开始前对被试者要说的指示语;
⑥规定实验次数;
⑦安排实验程序;
⑧规定使用仪器的型号;
⑨规定处理实验数据的方法。
实验设计的基本类型Ⅰ
从对实验控制条件的严密程度的不同:
①真实验设计
②准实验设计
③非实验设计
根据实验中要操纵变量的多少:
①单因素实验设计
②多因素实验设计
根据在各种自变量及各种处理水平中是否用相同被试:
①被试内设计
②被试间设计
③混合设计
(一)被试内设计
也叫单组实验设计(within-subjects design),是每个被试须接受自变量的所有情况的处理。
基本原理:每个被试参与所有的实验处理,然后比较系统被试在不同处理下的行为变化。
在实验研究中,如果实验者主要想研究每一个被试对实验处理所引起的行为上的变化,可考虑采用被试内设计。
被试内设计可分为三种子类型:1、实验前后设计;2、定时系列设计;3、抵消实验条件的设计。
1、实验前后设计
指在实验条件处理前对被试进行观测的结果与实验条件处理所做的同样观测结果加以对比的设计。即,这种设计类型是实验(处理)前后的比较设计。
实验前与实验后设计模式
说明:Y1表示实验处理前对被试者观测所得值
Y2表示实验处理后对被试者观测所得值
X表示实验条件处理
实验前后设计举例
目的:第一次参加射击运动的人在接受打靶训练前后打靶成绩的变化。
方法:选择10名从来没有参加过射击运动的被试,在他们进行打靶练****前,先进行一次打靶测验,记录下他们的打靶成绩(前测成绩)。然后对他们进行为期1周的打靶训练,每天2小时。训练结束后,再次对他们的进行打靶测验,记录下他们的成绩(后测成绩)。将前后两次成绩进行比较,就可以看出1周的训练是否有效果。
实验前后设计评价
优点:(1)能较明显地检测初实验处理的效果如何;(2)对被试的需要量较少,一组被试当两组被试用,无须设控制组,不但提高效率,被试变量也得到较好控制。
缺点:(1)前后两次观测之间存在时间间隔,会带来外来影响;(2)易产生顺序误差。