【专业课】西南大学考研实验心理学PPT讲义33ppt模版课件.ppt

第十四章意识实验
一、意识的概念
二、对意识问题的实验研究
三、意识和无意识过程之间的关系
四、意识研究的多学科途径
一、意识的概念
(一)Faber和Churchland对意识概念的理解
(二)从信息加工的观点来看意识——意识过程
(三)神经心理学关于意识的证据——盲视
(一)Faber和Churchland对意识概念的理解
(内部和外部)觉察


(二)从信息加工的观点来看意识——意识过程



(1)意识和注意
(2)模式识别模型和无意识知觉
(1)意识和注意
意识是注意的结果;意识是注意的副产品;意识独立于注意。
Klatzky认为,意识与注意的使用有关,而不与自动过程有关。即使用注意才可能有意识,没有注意(自动加工)就没有意识。
但是,关于听读训练表明:没有注意却有意识、有注意却可进行无意识活动;关于色词效应研究表明,注意的自动过程干扰意识活动。(504-505)
(2)模式识别模型和无意识知觉
关于模式识别有两种情形:
注意——激活——识别(意识)
自动激活——注意——识别(意识)
知觉是一个多水平的过程(连续的过程):无意识知觉阶段是知觉的早期阶段,而有意识识别发生在知觉加工的一个较晚的阶段。
引入刺激后掩蔽切断无意识知觉水平通达有意识识别。

意和意识是两个联系非常紧密的概念:注意提高了对一些事件和思想的意识,当指向某个事件的注意水平很高时,这一事件也将处于很高的意识水平;而当某件事处于很高的意识水平时,它将容易吸引注意。
关于注意加工和自动加工及意识和无意识
1)注意加工需要资源的过程,自动加工是不需要资源的过程。注意加工有意识活动,但是并不是自动加工就没有意识(无意识)。因为对不产生干扰的刺激也会有意识。