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东桥初中丁某
单元复****br/>——声音与环境

(1)声音的产生:一切发声的物体都在,振动停止发声也停止,但已发出的声音还会继续传播。
(2)正在发声的物体叫声源,发声体既可以是固体,也可以是液体和气体。如播放音乐的喇叭、敲打的锣鼓,发声的音叉等。
例题1:一阵风吹过树叶沙沙响,这时的发声体是( )A风 B空气 C树叶 D以上都是
振动
C

(1)声音的传播需要,固体、液体、气体都可以传播声音。真空不能传声。(注意同光的传播比较)
(2)声音的传播速度与介质的种类和温度有关V固>V液>V气,声音在15℃空气中的传播速度是米/秒。
例题2:当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时,另一名同学在另一端会先后听到两次声音,则下列判断正确的是( ) B第二次听到的声音是由铁管传播的 C第二次听得到声音是由空气的 D这是那位同学的幻觉,只会听到一次声音。
介质
340
C

(1)音调:声音的高低叫音调。①物体振动越快,频率越高,音调越高;(物体在每秒振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是Hz) ②分类:超声波、可闻声波、次声波。人耳听到的可闻声波的频率在20~20000Hz之间;
弦乐器的音调
声音的特征
(2)响度:声音的强弱叫响度,响度的单位是分贝dB,①物体振幅越大,响度越大;②听者距声源越近,响度越大;③让发出的声音集中传播,减小声音的传播范围,能够听到很弱的声音。
(3)音色:声音的品质。由发声体的材料、结构、发声方式决定的。不同物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同。
例题3 “狼外婆”叫门时,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的( )A音调 B响度 C振幅 D音色
D

(1)人耳感知外界的声音有两种途径;①正常人的听觉方式:外界的声音通过空气经过鼓膜、听小骨、耳蜗以及听觉神经传给大脑;②骨传导:通过头骨、颌骨也可传声。
(2)耳聋的两种病例:①神经性耳聋;②传导性耳聋
(3)双耳效应:可以帮助人们判断声源的方位
例题4 武侠电影里描写一位侠客双目失明,却能准确判定攻击者的方位,这是因为( )A他的眼睛还可以看见近的物体 B耳朵有特异功能 C条件反射 D双耳效应能判定声音传来的方位
D
5回声定位(声音的反射)
声音遇到障碍物后,和光类似也会发生反射现象,从而形成回声。在相隔一定距离的条件下,回声可以加强原声,但有时也会对原声起干扰作用。
,科学家发明了声纳。利用声纳系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图,利用声纳向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波,此处海底的深度为 m.(已知声音在海水中的传播速度是1500m/s)
3000

从物理学角度看,噪声是指发声体做杂乱无章的振动时发出的声音;从环境保护的角度看,噪声是指妨碍人们正常休息、学****和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
人的理想声音环境是白天不高于55dB,夜间不高于45dB,超过70dB人就会心烦意乱,神经紧张,学****与工作效率下降。
减弱噪声的方法:①在处减弱②在减弱③在处减弱。
声源
传播途径
接收处