电气自动化专业电子技术模拟电子技术电子教案.doc

模拟电子技术课程教案
(适用于纸介质教案)
授课题目:
第4章负反馈放大电路
教学目的、要求:
要知道
1. 反馈、反馈深度的概念;
2. 负反馈放大电路增益的一般表达式;
3. 负反馈对放大电路性能的影响
会判断
反馈类型和极性
会计算
深度负反馈放大电路电压放大倍数
教学重点及难点:
重点
1、负反馈概念。
2、各种反馈类型的判断。
3、负反馈对放大器性能的影响和改善
难点
1、并联和串联负反馈及电流负反馈的判断
2、非深度负反馈电路的计算。可只讲参数的含义和计算方法,可不作仔细的数学推导
教学方法与手段:
本讲宜教师讲授。用多媒体演示半导体的结构、导电机理、PN结的形成过程及其伏安特性等,便于学生理解和掌握;用多媒体演示二极管的结构、伏安特性以及温度对二极管特性的影响等,便于学生理解和掌握。
课堂教学时间分配:
12学时
教学基本内容:
反馈的基本概念
反馈的概念
1)什么是反馈
反馈:将放大器输出信号的一部分或全部经反馈网络送回输入端。
反馈的示意图见下图所示。反馈信号的传输是反向传输。
开环:放大电路无反馈,信号的传输只能正向从输入端到输出端。
闭环:放大电路有反馈,将输出信号送回到放大电路的输入回路,与原输入信号相加或相减后再作用到放大电路的输入端。

图示中是输入信号,是反馈信号,称为净输
入信号。所以有
2) 负反馈和正反馈
负反馈:加入反馈后,净输入信号<,输出幅度下降。
应用:负反馈能稳定与反馈量成正比的输出量,因而在控制系统中稳压、稳流。
正反馈:加入反馈后,净输入信号>,输出幅度增加。
应用:正反馈提高了增益,常用于波形发生器。
3) 交流反馈和直流反馈
直流反馈:反馈信号只有直流成分;
交流反馈:反馈信号只有交流成分;
交直流反馈:反馈信号既有交流成分又有直流成分。
直流负反馈作用:稳定静态工作点;
交流负反馈作用:从不同方面改善动态技术指标,对Au、Ri、Ro有影响。
2、反馈的判断
1)有无反馈的判断
(1) 是否存在除前向放大通路外,另有输出至输入的通路——即反馈通路;
(2) 反馈至输入端不能接地,否则不是反馈。
2)正、负反馈极性的判断之一—瞬时极性法
(1)在输入端,先假定输入信号的瞬时极性;可用“+”、“-”或“↑”、“↓”表示;
(2)根据放大电路各级的组态,决定输出量与反馈量的瞬时极性;
(3)最后观察引回到输入端反馈信号的瞬时极性,若使净输入信号增强,为正反馈,否则为负反馈。
3)电压反馈和电流反馈
(1)电压反馈:反馈信号的大小与输出电压成比例(采样输出电压);
(2)电流反馈,反馈信号的大小与输出电流成比例(采样输出电流)。
(3)判断方法:
将输出电压‘短路’,若反馈回来的反馈信号为零,则为电压反馈;
若反馈信号仍然存在,则为电流反馈。
应用中,若要稳定输出端某一电量,则采样该电量,以负反馈形式送输入端。
电压负反馈作用:稳定放大电路的输出电压。
电流负反馈作用:稳定放大电路的输出电流。
4)串联反馈和并联反馈(根据反馈信号在输入端的求和方式)
(1)串联反馈:反馈信号与输入信号加在放大电路输入回路的两个电极上,此时反馈信号与输入信号是电压相加减的关系。
(2)并联反馈,反馈信号加在放大电路输入回路的同一个电极,此时反馈信号与输入信号是电流相加减的关系。
(3)判别方法:将反馈节点对地短接,若输入信号仍能送入放大电路,则反馈为串联反馈,否则为并联反馈。
对于三极管来说,反馈信号与输入信号同时加在输入三极管的基极或发射极,则为并联反馈;一个加在基极,另一个加在发射极则为串联反馈。
对于运算放大器来说,反馈信号与输入信号同时加在同相输入端或反相输入端,则为并联反馈;一个加在同相输入端,另一个加在反相输入端则为串联反馈。
5)正、负反馈极性的判断法之二:
在明确串联反馈和并联反馈后,正、负反馈极性可用下列方法来判断:
(1)反馈信号和输入信号加于输入回路同一点时:
瞬时极性相同的为正反馈;瞬时极性相反的是负反馈;
(2)反馈信号和输入信号加于输入回路两点时:
瞬时极性相同的为负反馈;瞬时极性相反的是正反馈。
对三极管放大电路来说这两点是基极和发射极,对运算放大器来说是同相输入端和反相输入端。
6)直、交流反馈方法判断:根据反馈网络中是否有动态元件进行判断。
(1)若反馈网络无动态元件(通常为电容),则反馈信号交、直流并存;
(2)若反馈网络有电容串联,则只有交流反馈;
(3)若反馈网络有电容并联,则只有直流反馈。
反馈的极性与类型
1、负反馈放大电路的四种基本组态
电压串联负反馈,