怎样备好一节小学英语课？.ppt

怎样备好一节小学英语课
一、备教材:包含备目标、备重点、备难点、
备教法、备板书。
(一)理清本单元或本课时在教材中的地位与作用。
(二)合理划分课时,初步确立每课时的教学内容。
(三)确立单元教学目标及课时教学目标。
通常我们的教学目标一般分为:“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”。有了明确的教学目标,学生才能更清晰的了解到自己应该掌握什么,掌握到什么程度,才能更好的进行教学。《英语课程标准》中明确提出:基础阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。我们在确定每一节课的教学目标时,首先思考的是,通过本节课的学****学生能做什么事,在目标表示时用“能……”开头。
一级目标:
听做:
 ;
;
,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、
做手工等;
。
说唱:
;
;
,如:姓名、年龄等;
,如:喜欢和不喜欢;
、说词语;
-20首,说歌谣15-20首;
、文说出单词或短句。
一级目标:
玩演:
,并在游戏中用英语进行简单的交际;
;
,如《小红帽》等。 
读写:
;
;
;
。
   
视听:
;
(平均每周20-25分钟)。
(1)知识目标:所涉及的是学生的学****内容,以及对知识的理解能力和技能的形成等方面的目标。即能够正确听懂、说出、认读以下单词(句子);能够初步唱出本课的歌谣等。
(2)能力目标:在英语教学中,能力目标涉及的是学生言语技能,就是能用英语做什么事情。
(3)情感目标:按照课标的要求,所涉及的是学生学****策略、情感态度、文化意识三方面的目标。
(四)确定教学重点
“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。教材中的主要词汇、句型和对话的理解、朗读等都是重点,它是我们学****后段内容的基础。清晰把握每一节课的重点,教学就不会漫无边际,一盘散沙,否则会出现:学生听着热闹却不知所云的现象。只有清晰把握重点才能有效提高课堂利用率。
(五)确定教学难点
教师要清楚学生在学****本课时会出现的知识难点是什么,这与学生的现有知识水平是密切相关的。教师要站在学生的角度去思考,学生在学生过程中会觉得什么地方有困难,同时还要清楚自己在难点上是该如何去教。
(六)设计好教学板书
板书能够使课堂教学的主线清楚的呈现,帮助学生理解课文内容,起到提纲挈领、画龙点睛的作用。教学板书不宜太繁杂,重要的内容不要轻易擦掉,把教学重难点板书出来即可。对重点中的重点可做不同颜色的标注或加横线、三角符号等标识。对课堂中的练****可在课前预先设计好,写在小黑板上或做在课件中。
二、备学生
1、了解学生现有的知识水平,并弄清教学内容与学生已学知识间的联系。
2、根据学生所处年级的年龄特点和课标要求,明确该年龄段学生在英语听、说、读、写各方面要达到的水平。
3、根据学生已有的认知规律,预设好要教给学生的学****方法。
4、结合学生特点及教学内容需要,设计可行的评价方案。
三、备教法
英语教学过程应大致包含以下环节节准备教学(Warming up,brain storm,recycling….) ;呈现新的语言材料(Presentation);语言练****Practice);语言的实际应用(Production);小结(Summary)