人教版语文 六下《匆匆》PPT课件04.ppt

一、指出下列句子的修辞手法:1、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(          )2、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(           )3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(           )二、仿写句子:1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
三、改写句子:(不改变句意)1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
2、为什么偏要白白走这一遭啊?
一、按课文内容填空。1、《匆匆》是一篇               (体裁),作者是现代作家                      。文章紧紧围绕“                  ”二字,细腻地刻画了                          。表达了作者对                      感到                  和                   。揭示了              ,但又       的复杂心情。2、读了《匆匆》一文,你想到了什么?请你用比喻的形式写写你对时间的看法。时间像:
时间像:
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3、文章第一段用                   的手法写出了日子一去不复返的特点。文中运用了               、                  、              和              等修辞手法。4、《匆匆》一文主要围绕                                这句话来写时间匆匆,告诉同学们                          。
二、请写出你所知道的关于珍惜时间的名言警句。
一、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法,用种树的方法、道理、经验来比喻(       );用树的成长来比喻(     )。
2、他的一番话,使我非常感动。( ),( ),在不确定中生活的人,能( ),会( )。在不确定中,深化了( ),就能( ),努力生长。 上述一段话是作者跟种树人谈话后的( ),借( )喻( ),蕴含了深刻的生活哲理。3、本文中“我”的情感变化线索是(    )——(     )——( )——( )。4、“不确定”的意思是:(1)树的“不确定”指树在成长过程中要经历的( );人的“不确定”指( 二、填关联词语。1、(  )无法在这种不确定中汲水生长,树苗很自然(    )枯萎了。2、(  )在不确定种寻找水源,拼命扎根的树(   )能长成百年的大树。3、奇怪的是,他来的天数并没有规律,(    )浇得多,(   )浇得少。三、读了这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?
一、补充四字词语
专心( )  语重心( )  惊心动( ) 
无( ) 无故生机( )  座无( ) 席
 养( ) 处优 ( )想不到
二、 填空
《手指》是________先生所写的一篇_________。全文采用___________结构,运用________化手法,介绍了五根手指的不同姿态和性格,说明了__________________的道理。
二、选词填空
1、种树人的一番话,使我非常 (感动 感慨