传播学原理.pptx

第一讲绪论:学****传播学的目的、意义和方法
什么是传播学:从“新闻与信息传播学院”的名称谈起
新闻传播学科发展的三个阶段:报学、新闻学、传播学
传播学是关于人类一切传播活动的总的规律的科学,相对于新闻学、广播电视新闻学和广告学,它是“上位学科”。
学****传播学的目的:
通过认识传播学的基本概念和基础理论,了解传播学研究的历史进程和现实状况,系统掌握传播学的理论知识,总体把握传播学的研究方法,并能初步运用传播学的基本原理和方法来分析和研究一些实际问题。
学****传播学的意义:
第一,通过学****传播学,我们可以更加系统和深入地理解和认识“传播”这一人类社会最基本、最普遍和最重要的活动。
感性认识上升为理性认识
实践经验上升为理论知识
第二,通过学****传播学,我们可以进一步地培养和提高传播意识。
马克思:人的本质是社会关系的总和。
恩格斯:两个人比一个人更人性一些。
吴廷俊:传播素质、作为一种通识教育的传播教育(新闻、广电和广告是专业教育)
第三,通过学****传播学,我们可以进一步地完善知识结构和提高思维水平。
传播学是当代学科交叉与融合的典范,是我们从事跨学科研究的重要阵地。
人文社会科学归根结底不是技术性学科,因此应该最终着眼于思维训练。
学****传播学的方法:
第一,历史的、辩证的方法
第二,理论联系实际的方法
第三,以发展的眼光看待事物的方法
几点说明:
授课方式:课堂讲授为主,课下自学为辅
考核方式:期末考试、期中作业
课堂纪律:不记考勤,不许说话
教材:《当代传播学》(申凡、戚海龙)
参考书:《传播学是什么》(陈力丹)、《现代大众传播学》(张国良)、《传播学概论》(施拉姆)、《传播学史:一种传记式的方法》(罗杰斯)
第二讲传播及其类型
“传播”是传播学的核心概念
“传播”定义大致分为四类:影响说(霍夫兰、米勒)、反应说(史蒂文斯)、互动说(米德、格伯纳)、共享说(戈德、施拉姆)
四类定义各有缺陷,都属于“功能定义”。
Communication与“传播”的含义比较:从词源说起
将Communication翻译成“传播”已经约定俗成,只能沿用下去。
“传播”的学科定义:传播是人类传递和交流信息的活动。
从三个方面把握“传播”概念:
一、“传播”是人类社会特有的现象。
二、“传播”是“信息”的传播。
三、“传播”是一个动态的过程。
“传播”的四种类型:自我传播、人际传播、组织传播、大众传播