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云南师范大学校级教学成果奖推荐书
成果名称中学思想政治课教学论的理论与实践
成果完***张建文等
成果完成单位哲学与政法学院
推荐等级建议一等
推荐单位名称及盖章哲学与政法学院
推荐时间 2008 年 5 月 5 日
成果科类课程与教学论
代码□□□□□□
序号□□□□□□
编号
云南师范大学教务处制
一、成果简介
成果曾
获奖励
情况
获奖
时间
获奖
种类
获奖
等级
奖金数额
(元)
授奖
部门
成果起
止时间
起始:2005年 9 月完成:2008 年 5 月
主题词
思想政治课教学论;理论;实践

该成果是2005年列入学校的“校级精品课程建设”项目之一。几年中,我们坚持教学与科研相结合,理论与实践相结合,教师发展与学生发展相结合,取得了如下的初步成果:
一、教学理论部分
(一)撰写并在高级别出版社出版教材一部:
《思想政治课程与教学论》,,人民出版社2008年1 月版。该书目前正在全国各省各大新华书店销售。该书是一本系统研究和阐述思想政治课程与教学问题的学术性教材,适合于大学本科生和研究生做教材,也适合在职的大中小学政治课教师和其他教师、管理干部等人员的学****和研究资料。该书的主要内容是:
课程与教学(论)的历史演进(引论)
思想政治课程与教学论的研究对象、任务与方法
思想政治课的历史沿革与课程基础
思想政治课的性质、地位和任务
思想政治课的课程目标与课程内容
思想政治课的实施与教学过程
思想政治课教学的原则、形式与方法
思想政治课的教学设计与教学工作步骤
思想政治课教学的测试与评价
思想政治课的学****指导与课程资源
思想政治课的教育实****与实****指导
思想政治课教师的任务与专业素养
附录:中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知
(二)设计高质量的多媒体课件一套:
即根据本门课程的培养目标和教学要求,将上述《思想政治课程与教学论》的内容和要求全部做成多媒体课件,一共400多张幻灯片。
(三)发表与本项目相关的学术论文和学术专著多篇(部),主要有:
张建文:
1.《坚持“以人为本”的理念是搞好教学工作的根本》(载《教海无涯心作舟》,云南大学出版社,2005)
2.《略论思想政治课的性质、地位和任务》(载《哲学社科新观点》,云南大学出版社,2005)
3.《也论课程与教学的本质及其相互关系》(载《思想丛华》,民族出版社,2006)
童贤成:
4.《谈在思想政治教育中学生自我教育能力的培养》(载《思想政治教育专业探索》,中国民族摄影艺术出版社,2006)
5.《试谈多媒体技术与思想政治课的整合》(载《当代云南教育论文大系》,云南民族出版社,2007)
6.《用科学发展观统领大学生思想政治工作》(载《哲学与政治法律理论研究》,云南民族出版社,2007)
7.《浅谈班级管理中如何发挥学生的主体作用》(载《当代云南教育论文大系》,云南民族出版社,2007)
8.《浅谈中学政治课课堂教学中趣例的运用---以哲学课内容为例》(载《当代云南教育论文大系》,云南民族出版社,2007)
9.《用社会主义荣辱观武装当代大学生》(载《中国经贸》,2008年)
10.《对进一步提高思想政治课实效性的思考》(载《华夏星火》,2008)
二、教学实践部分
(一)不断改进课堂教学,实行课堂教学方式最优化
第一,在该门课程的整个课堂教学过程中全部使用多媒体技术进行教学。
第二,由于学生手上已有较好的教材,课堂教学中以提问、讨论、补充和学生活动为主,而教材内容则由学生自己去看。
第三,考试内容覆盖面广,题型多样,平时成绩与期末成绩相结合。
(二)加强社会实践,充分发挥本门课程在学生实****和实践中的核心作用
第一,每年聘请有经验的中学政治课骨干教师来从事该门课程的讲授和专题讲座,从事教学技能训练与指导。5年中先后聘请了10多人次。
第二,每年结合该门课程教学的需要组织学生到相关普通中学和中专学校从事教育参观和见****以增加学生的感性经验。5年中先后组织过5届1000多人次。
第三,每年参与和组织学院政教专业本科生的教育实****工作,由我们教学法教师亲自联系、亲自指导,并担任学院教育实****领导小组常务副组长进行全程管理。实****地点以地州、市的中等学校为主。5年中先后组织过5届500多人次。
第四,每年参与和组织本院师范生的教育实****总结和汇报,课堂教学比赛和评比等活动。5年中先后组织过1000多人次。
(三)积极参与学校“精品课程校园网”的建设,努力扩大课程的社会影响
本门课程的“课程教学大纲”、“课程目标”、“课程内容”、“教师课堂教学录像”等内容已经挂在学校的“精品课程建设校园网”上,随