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9海燕教案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
9、海燕
教学目标:
,疏通并了解课文内容
,弄清文章内容的表层含义,理清层次结构
,学****海燕自信乐观勇敢的精神
教材分析:
重点:目标2、目标3
难点:理解海燕的自信心与洞察力
教具:
教学过程:
第一课时
一、创设情境,导入新课
播放录音(场室允许可放录像),学生边听边读,进入作品情境之中
二、想读——感知:
:听了刚才的朗诵,同学们的眼前出现了什么景象?
学生自由回答,教师肯定正确意见:波涛汹涌的大海,暴风雨来临之前,只有海燕在高傲地飞翔
:这画面最使你感动的是什么?
学生思考后,提问表达能力和思维能力较强的学生回答,教师肯定:海燕那勇敢无畏的精神
3、有感情的朗读,学生朗读展示:
三、速读——理解:
1、刚才同学们眼前的画面是一幅整体的画面,然而,它又可分成几幅小的画面,请同学们根据课文的内容看可分解几幅小画面,各说明什么意思?
学生回答:教师评价:三幅画面:
第一幅画面(1-6)暴风雨孕育之时,狂风卷集着乌云的大海上,海燕高傲地飞翔,渴望暴风雨,海鸥等仓皇逃窜。
第二幅画面(7-11)暴风雨逼近之时,乌云直压海面,海燕奋勇搏击风浪,迎接暴风雨。
第三幅画面(12-16)暴风雨即将来临,乌云闪电的大海上,海燕反复呼唤暴风雨
板书:
一(1-6)孕育之时,海燕高翔,渴望暴风雨
,海燕高翔

二(7-11)逼近之时,海燕搏击风浪,迎接暴风雨


三(11-16)即将来临,海燕反复呼唤暴风雨
2、找出文中象征的意义
1、独立思考:大海波浪/海燕/海鸥海鸭企鹅/风云雷电/暴风雨分别象征了什么?
2、抽查提问,教师归纳:
大海波浪:革命高潮时的广大人民群众的力量
海燕:英勇善战的无产阶级革命先驱者
海鸥海鸭企鹅:革命中的机会主义者和形形色色的假革命者和不革命者
风云雷电:沙皇的反动势力
暴风雨:席卷一切的革命运动
3、教师评价:
海燕:渴望革命,敏感,深信胜利,呼唤,预言家
海鸥等:飞窜,呻吟,躲藏
暴风雨:激烈,猛烈,有威力
大海波浪:歌唱,冲,迎接,呼叫,争鸣
风云雷电:压,恶狠狠
4、教师讲析:象征与比喻的异同
相同:比喻的本体与喻体,象征的本体和象征体之间都有相似点
不同:比喻的本体和喻体意义都较简单,而象征的本体虽简单,但象征体有着“很大的思想内容”;比喻只用在一两个句子中,而象征的含义包含全篇文章。
四、课堂小结
五、课堂检测


第二课时
教学目标:
1、学****海燕所具有的勇敢、自信和洞察力
,区分比喻和象征

教材分析:
重点:目标1、目标2
难点:目标3
一、跳读——理解
1、找出文中刻画海燕形象的句子,

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  • 上传人xunlai783
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  • 时间2018-06-21