《马克思主义基本原理概论》社会实践报告...doc

《马克思主义基本原理概论》
实践教学实施细则
天津理工大学《马克思主义基本原理》教研室
一、活动目的
本课程实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根本方法,使学生更深刻、更全面地掌握马克思主义基本原理和方法,培养学生运用所学的基本观点和基本立场解决实际问题的能力,提高学生的实践能力和社会适应能力。
通过实践教学这一环节,要使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身、指导人生实践,加深对书本知识的理解,使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念,掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法,提高政治理论素养,激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性,从而进一步提高本课程的教学质量和教学效果。
二、学时、分数分配
本课程实践教学活动的时数为16课时,实践教学活动不占用课堂讲授时间。
本课程的分数分布为:平时成绩20%,社会实践20%,期末考试60%。
三、活动方式
开展理论及成就宣讲、学业辅导、科技支农、企业帮扶、支教扫盲、志愿服务、助教、勤工俭学、读书会、文艺演出、社区服务、灾区服务等多种形式的社会实践活动。
社会实践活动一般应利用课外时间,可以个人活动,也可以小组为单位。小组活动一般以5人以下为主,撰写报告或活动总结,打印上交。
四、实施步骤
1、准备阶段:
①教师提出选题及参考文献设计实施方案。
②教师讲授社会实践的方法、要领和具体要求,学生阅读原著或文献、查阅资料,拟定实践计划、调查提纲,设计调查问卷。
2、实施阶段:
布置调查任务,以小组或个人为单位(5人以下为一组,)每组从老师布置的社会调查题目中任选一题结合实际进行社会调查。教师则参与其中为学生提供具体指导和力所能及的帮助。
3、总结阶段:
学生在教师指导下写出社会实践调查报告,在规定的时间内上交,由任课教师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定学生总成绩。
五、考核
学生应在规定的时间内交给班级学****委员,学****委员收齐后将调查报告交任课教师,由任课教师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定,并单独记录学生的实践课程成绩。学生的实践教学成绩作为评定学生总成绩的一部分。
六、社会实践报告要求
1、调查报告统一格式(见附表),字迹工整、清晰、语句通顺;内容要求观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理。
2、可从参考题目中选题,也可自拟题目,角度要小而新颖。主要使用自己亲自调查得来的第一手材料,如果引用材料要真实可靠、简明扼要,并要注明出处。
3、社会调查报告既要立足于《马克思主义基本原理概论》基本理论,又要反映亲自参加社会实践的调查情况。
七、社会实践报告评分标准
1、选题符合本门课程要求,观点正确,坚持四项基本原则,立场观点正确。(5分)
2、紧密联系实际,能够调查研究,进行理论分析,有自己的见解和观点。(5分)
3、表述清晰严谨,结构层次清晰,分析有据合理,逻辑性强。(5分)
4、文字通顺,格式规范,字数符合要求。(5分)
5、如果出现观点错误,违背马列主义***思想***理论和三个代表重要思想精神,此门课程以不及格计算。
八、参考选题
政治、社会问题
本地区城市公共基础建设问题调查研究
本地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究
本地