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合肥工业大学本科毕业设计(论文)工作实施细则.doc


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文档列表 文档介绍
合肥工业大学本科毕业设计(论文)工作实施细则
1 总则
毕业设计(论文)是高等学校教学过程中实现培养目标的最后一个综合性教学实践环节。学生应在教师指导下,按照教学大纲的要求,独立完成一项毕业设计任务或撰写一篇毕业论文,该过程是学生在校期间所学知识、理论及各种能力的综合应用与升华, 是创新潜能得到激发的过程,是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。
2 毕业设计( 论文) 选题
选题原则
毕业设计(论文)的选题必须符合专业培养目标和教学基本要求。力求有利于巩固、深化学生所学的知识;有利于培养学生的独立工作能力和创新能力;有利于使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养。
毕业设计(论文)的选题要体现多样性原则,以满足不同学科、不同专业的工程实践训练。课题可以是源于实际的题目,也可以是专题研究或理论研究课题。应贯彻因材施教的原则,充分发挥学生的专长和创造潜能。注重在毕业设计过程中运用新技术, 尽可能安排有较多实践机会的课题。要求结合实际的课题应占 80% 以上。
题目的深度、广度和难度要适当,学生经过努力能按时完成任务。对于结合生产和科研实际且较为复杂的课题,要能取得阶段性成果。注意题目更新,课题不得有五年以上的陈题( 每年题目的更新率要在 25% 左右) 。
工科类专业选题要体现理论联系实际的原则,密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际,促进产、学、研的结合,增加课题的应用价值;理科类专业的学生毕业设计(论文)要有一定的学术水平,选题应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿;文、经、管、法类选题,原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。
毕业设计(论文)的题目一般由指导教师拟定,鼓励学生发挥主动性,提出自己的想法, 在教师指导下共同命题。题目要有新颖性,有一定的学术性。
指导教师拟定的毕业设计(论文)题目,经系(教研室)集体讨论认定后,由系(教研室)主任签字后方可执行。
课题的分配
毕业设计(论文)的题目确定后向学生公布,学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向。
课题分配实行师生双向选择,对双向选择不能落实的课题由专业教研室负责协调落实。每位教师指导的学生不超过 8 人。
课题要确保“一人一题”,如果确因题目较大,需多位同学共同参与时,可将任务分解成多个相对独立的子任务,每位学生要独立完成各自的任务。
3 毕业设计(论文)的
时间安排
第七学期(五年制专业为第九学期)工作安排
第 13 周之前,院、系(教研室)确定毕业设计(论文)指导教师。各学院进行毕业设计(论文)工作动员,组织教师学****合肥工业大学本科毕业设计( 论文) 工作实施细则》中的相关条款,明确职责及要求。
第 15 周之前,学院、系(教研室)完成毕业设计(论文)课题的讨论、审定工作。
第 16 周之前,向学生公布毕业设计(论文)课题、内容要求,学生选择课题,系(教研室)协调、落实毕业设计(论文)任务。
第 17 周之前,指导教师填写《毕业设计(论文)任务书》一式两份,经系(教研室)签字后,一份下达给学生,一份系(教研室)留存。各学

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