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Recycle 1
Let’s Take a Trip
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教学目标
知识目标: 本单元是复****单元,是重在通过听,说,读,写的方式复现学生已有的知识,达到复****巩固,,写能力
能力目标: 通过任务的运用,注重培养学生解决问题的能力(如make a plan, ask the way etc.)
结构功能:
本单元复****两条线索交叉贯穿其中:
按话题功能: 分为旅行前--旅行中--旅行后;
按照语法结构: 复****一般将来时,一般现在时和一般过去时.
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Before travelling
In Travelling
After travelling
Let’s Take a Trip
(Review the future tense)
(Review the present tense)
(Review the past tense)
Recycle 1
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Before travelling
1. To know the cities P52
2. Make a trip plan
Review (Book 7)
Where are you going?
When are you going?
How are you going?
What are you going to do?
(Review the future tense)
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任务: 招兵买马
目的:给学生提供一个平台运用已学句型描述各个城市,为下一步制定旅游计划做好铺垫,并培养学生通过各种渠道收集资料的能力.
教学过程:.
, 其他人可以提问


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Kun Ming is a pretty city. It’s “spring city”. It’s always warm there. There is the stone forest, Dianchi lake…There are so many beautiful places. Come and have a look.
Happy Tourist Group
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Where to go?
How to go?
With whom?
What to do?
……
Let's make a trip plan!
On Labor Day. I’m going to…
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In Traveling
At the airport
(P53 Good to know)
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任务: 机场小常识
目的: , 能说明其意义.
.
教学流程:
1. 出示机场的常见标志,让学生猜猜它们的意思.
2. 听录音排序,教师进行说明标识的正确意义和登机的程序.
3. 听一段Announcement,选择正确的登机票(boarding pass).
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