四年级数学上册第五单元备课.doc

四年级上册数学教学设计
课题
除数是两位数的口算方法
教
学
目
标
、几百几十的数(商是一位数)的口算方法,能正确的进行口算。
,并能进行估算。
,培养学生参与学****合作交流的能力。
课程整合点
上课前5分钟进行口算训练
教学重点
探索口算算理;掌握用整十数除的口算方法。
教学难点
三位数除以两位数的估算
课时安排
1课时
教学准备
课件
教
学
设
计
主备内容
二次备课
一、复****准备引入新课
(一)口算
18÷6 100÷5 183÷3 35÷7
简单说一说除数是一位数的口算方法。
(二)估算:
81÷8≈ 122÷4≈
说一说:你是怎么估算的?
(三)丰收的菜园。
课件出示教材信息窗1的情境图:从图中你能得到哪些数学信息?你能提出什么数学问题?(学生交流,教师板书信息和问题)
板书:白菜 60吨白菜产量是萝卜的多少倍?
萝卜 30吨
土豆 298吨一次能运50吨,几次能运完?
二、探索新知
(一)教材第一个红点例题:要求白菜产量是萝卜的多少倍?(点击课件展示)
。
生:用除法计算,算式是60÷30.(板书:60÷30)
。
师:怎样计算60÷30呢?请同学们自己先想一想,也可以小组之间交流、讨论,在互相之间说说口算的方法。
,板书。预设:
生1:60÷30=2,我是这样想的:因为30×2=60,所以60÷30=2。
生2:60÷30=2。因为6÷3=2,所以60÷30=2。
。
如果白菜产量是90吨,是萝卜产量的几倍?如果白菜产量是120吨呢?150吨呢?270吨呢?请你在数学本上试试。

教学设计
教
学
设
计
主备内容
二次备课
93÷30=3 120÷30=4 150÷30=5 270÷30=9
比较这几个算式的计算,你有什么发现啊?
师小结:我们可以用自己喜欢的口算方法去口算除法。(板书口算除法)
(二)学****除法估算
课件出示:土豆产量298吨,一次能运50吨,几次能运完?
:298÷?怎么办?
。
预设:298接近300,300÷50=6,所以298÷50=6;把298看大了,6次能运完,298吨比300吨还要少,6次也一定能运完。
。
如果土豆的产量是436吨,估一估,几次能运完?
把436看作是450,450÷90=5,436÷50≈9.
如果土豆产量是298吨,每次运52吨,几次能运完?
298÷52≈,把298看成300,把52看成50,300÷50=6,所以298÷52≈6
:
除数是两位数的除法,估算时,先把不是整十或几百几十的被除数或除数看成最接近的整十或几百几十的数,再用刚才我们学会的口算方法算出商。注意:估算的结果要用约等号。
。(口算,并说出想的过程)
160÷20= 390÷30= 480÷40=
162÷20≈ 393÷32≈ 480÷38≈
三、巩固练****br/> (一)快速