高三语文复习语言表达之得体.ppt

情景再现
表达“得体”的要求:
1、符合情境
(1)看对象
说话者的地位、身份、学识阅历等特点;
听话者的地位、身份、学识阅历等特点;
(2)看场合
场合,既指一定的时间、地点构成的总体
氛围,也指交际当时的自然情景和社会情景。
2、用词得体
语义、语体、感情色彩、谦敬词
语言表达·得体
长春二实验中学张贤春
高考语言运用专项复****之
解读考纲,剖析“得体”的内涵
“语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级(D 级)上对考生提出的一项要求。《考试大纲的说明》中明确,“得体”指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。语言表达的分值在6至12分左右。
(怎么考)
关于得体的高考题型主要有四种:
考题分析
(怎么考)
第一得体用词
第二得体转述
第三得体改写
第四得体写作
情景模拟
还有两周就要一模考试了,刚刚结束的月考一定给大家留下了深刻的印象,假如两名同学都考了480分,一位属于超常发挥,一位属于发挥失常,你作为他们的朋友,想对他们说些什么?
艺术人生
《艺术人生》有一档特别节目,下半场请出的嘉宾,是***的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后,朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”
材料1
家大舍小令外人
我说某某某啊,这次没考好,上次你也没考好啊,我这番话你一定要洗耳恭听啊,相信在我的鼎力相助下,你的成绩一定会提高的。
情景模拟
水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。(4分)
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
(1)将               改为                ;
(2)将               改为               ;
(3)将               改为               ;
(4)将               改为               。
高考原题展示1
两位
“二人”、“两人”、“两个”或删去
他
杨先生
拜读
看
大作
作品