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简报
(第一期)
垫江县打鼓小学校 2016年10月26日
为了贯彻落实垫江县教育局校本研修的有关精神,提高研修实效,使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用,特制定以下研修管理和考核制度:
一、校本研修的保障制度:
1. 学校成立由校长为第一负责人,副校长、教导主任和骨干教师(学科坊主)参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修,并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队,切实行职责,期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作,并做好记录。
(1)校本研修管理和考核领导小组
组 长:李东     打鼓小学校长
副组长:夏鹏飞     打鼓小学校主任
组 员:况利红     打鼓小学校大队辅导员
彭杰打鼓小学校教师
张继洪打鼓小学校教师
(2)校级骨干培训者团队
语文:李莉   打鼓小学校语文学科教师
张继洪打鼓小学校语文学科教师
杨娟打鼓小学校语文学科教师
赵德绪打鼓小学校语文学科教师
冯雪蒙打鼓小学校语文学科教师
李东打鼓小学校语文学科教师
数学:杜美玲   打鼓小学校数学教研组组长
贺丹 打鼓小学校数学学科教师
夏鹏飞打鼓小学校数学学科教师
 ,学校定期检查。
(1)学校、工作坊、教师有年度计划、总结,做到切实、可行、有效。  
(2)学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求;工作坊根据学科要求,特别要有明确具体的研修主题及内容;教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。
,全校性的研修活动每学期举行不少于1次,年级组(教研组)的团队研修活动每两周举行不少于1次,教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。
  、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。
  二、校本研修的实施制度:
  :“自学—反思—实践” 。不断创新,学****实践。
  :“一德三新”(即师德教育,新理念、新课程、新技术)。
  ,并做好活动记录。
  。校本研修指导小