科教兴国的重托.ppt

科教兴国战略:
全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,加速实现国家的繁荣昌盛
科教兴国的重托
科教兴国战略
培养创新精神
珍惜受教育的权利
勤于观察
善于思考
培养想象力
实践出真知
受教育权
受教育既是公民的权利又是义务
维护自己的受教育权
珍惜受教育的权利
他是一位天才的书法家,9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部被私人收藏,总价值1400万日元。当时,日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言,在日本未来的书法界,必将会升起一颗璀璨的新星。
20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出,而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢?在2001年九州岛的樱花节,小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后,他仰天长叹,说了这么一句话:“右军啊!你毁了多少神童。”
右军是谁?右军是王羲之,1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾,经过20年的苦练,把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来,几乎能够达到乱真的程度,可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里,他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。
一个天才因模仿另一个天才而成了庸才,这不是书法世界里独有的现象,它存在于人类社会的各个行业。现在政治、经济、文化等领域,大师级的人物之所以寥若晨星,绝不是因为在这些领域天生的庸才太多的缘故,而是因为有太多的天才因模仿而成了庸才。
千万不要丢失自己的个性,因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今,凡是成就了一番事业的人,都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。
没有个性就是没有创新,神童也会成为庸才
请你思考
什么是创新?为什么要创新?如果没有创新会怎么样?
创新指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的
教材P65试一试,看看你是否拥有一双善于观察的眼睛。
善于观察是创新者应有的品质
怎样在学****生活中培养自己的观察能力?
诗人贾岛吟诵的“鸟宿池边树,僧□月下门”,韩愈为之定为“敲”,成为千古佳话。请同学们结合整首诗的意境,想一想,你认为用“推”好还是用“敲”好?
你有什么好点子让他们能轻易就分辨出自己的杯子吗?(完成教材P64的材料)
勤于思考
太阳母亲夜晚儿子河流星星稻米湖泊祖父
耳朵眼睛父亲手臂玫瑰棉花雪花头树手嘴
看谁记得多
教你一招
中间的材料较难记,先记中间的材料
理解的材料容易记忆,赋予意义联想法、归类法、谐音法等
(1)请你绘出30年后交通工具的草图。
(2)想象30年后自己的模样。
(3)想象空中城市、水中城市将是什么样子。
展开想象的翅膀
苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出:士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。这告诉我们什么道理?
实践出真知:勇于在实践中进行大胆探索。