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中学语文教学中语言品味的策略
第 33 卷第 4 期 Vo1 . 33 No. 4
丽水学院学报 J OURNAL OF LISHUI UNIVERSITY
2011 年 8 月 Aug. 2011
中学语文教学中语言品味的策略
王凤仙
( 括苍中学, 浙江丽水 323000)
摘要: 要让语文课真正成为语文课, 深入文本、品味语言是关键。在新课程理念下, 在课堂上要抓住言隙及追问敲打等策略引导学生品味语言, 从而摸索语言规律, 获得言语智慧, 通过创设情境、使学生得到人文精神的滋养, 使语文课充满浓郁的语文味。关键词: 中学语文教学; 语言品味; 价值; 策略 doi: .1008- 中图分类号: 文献标志码: A 文章编号: (2011 04-0091-04 ) 1008-6749
On the Strategies of the Language Taste in the Chinese Language Teaching
Wang Fengxian
(Kuocang Middle School, Lishui Zhejiang 323000, China )
Abstr act: make Chinese language lessons a real one, taste of the language is the key. So according to the To the we grasp the meaning between words and guide the students in the new curriculum, should create the situation, explore the language law, obtain the verbal wisdom, be nourished by the and class to taste the language, humanistic spirit. In this way, language class will be full of rich Chinese taste. our Key wor ds: Chinese language teaching in middle school; taste the language; value; strategy 新课标给语文教学带来了新鲜的活力,可谓“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”。课堂上, 教“教参”上的标准答案, 手脚一放开, 师不必拘泥于自然就有了几分潇洒, 课堂形式也随之多样起来, 演讲、小品表演、辩论会……层出不穷的授课方式, 让语文课有了盎然生机。然而, 热闹的课堂是否就会有丰硕的收获?笔者在参加语文教学交流的活动时,常看见教师们花费大量精力来设计活动, 课堂上师生之间热热闹闹, 但是课文被搁置一边, 一堂课下来, 只见活动的热闹, 不见文本的有效阐发和挖掘。结果, 这样的课堂只是“看上去很美”实则华而不实
。怎样才能使语文课堂不是, “看上去很美”而是真正充满浓郁的, “语文味道”呢? 品味语言是关键。笔者认为, 深入文本、一、中学语文教学中语言品味的价值语文学科的本位就是对文本语言的