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浙江计算机2级高级办公excel (10)-附公式答案.xls


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文档列表 文档介绍
第二部分团队精神
第8章与领导沟通
管理就是沟通、沟通再沟通
——通用电器公司总裁杰克•韦尔奇
第8章与领导沟通

让领导知道你的工作进度
一般来讲,与普通学生相比,高校中学生干部与教师之间的沟通能力更强一些,这是一些行政事业单位喜欢招收学生干部的主要原因之一。一个学生能否成长为一个优秀的学生干部,除了其对事情的处理能力,是否能合理的与教师沟通也是主要因素之一。教师要通过学生干部了解班级学生特点,掌握班级情况,并根据情况下达指令,通常情况下,班级干部传达指令是没有问题的,但是能否积极主动的向教师汇报指令完成的情况,这就反映了一个班级干部的水平。
第8章与领导沟通

让领导知道你的工作进度
前面提及的李老师,根据学生特点和学生的高中任职情况,初步在班级中确立一个团支部书记。期末,辅导员突然打电话给李老师,要求他核对班内优秀团员的名单,李老师很纳闷,班级什么时候进行过优秀团员的评选,自己怎么不知道?于是他将团支书找来一问,原来学校通知每个班级的团支书推选优秀团员,利用晚自****时间团支书在班级举行了投票选举,并将选举结果汇报给学校,该团支书很自豪的对李老师说:“老师,我们都选定了,没有什么问题,同学们也没有什么意见!”
第8章与领导沟通

让领导知道你的工作进度
当时李老师就无语了,联想到平时该团支书基本不汇报工作,经常自作主张,第二学期就找了个借口,将该团支书给撤了。学生在学****期间,不注意养成主动自发汇报的良好****惯,将来走上社会,是要吃亏的。特别是作为青年时期,往往觉得自己有能力处理好任何事情,觉得向教师和家长汇报很麻烦,教虽然师和家长可能给予的指令确实比较麻烦,但我们在这里特别指出,向长辈或者领导汇报工作是非常重要的。注意这里汇报与打小报告不一样,汇报是指让上级了解你的工作。
第8章与领导沟通

让领导知道你的工作进度
尽管你可能将工作做的很好,但是你却没有思考这项工作是否该你去做。你越权去做一件事情,就算把这件事情做的完美无缺,也未必能够获得领导的认可,同时也说明了社会情商的欠缺。工作不是写散文,追求个性和自由,工作是一篇严格的公文,必须要遵守固定的格式。很多刚刚走上社会的大学生,不懂社会交往的“规矩”,往往在不该说话的时候随便说话、不该做主的时候随意做主,给上司留下了极坏的印象。
高小姐毕业于上海某著名大学,在一家广告公司中从事方案策划工作,有一天一位客户打电话给经理,经理不在,高小姐代接电话,“麻烦你转告经理,我这里需要设计一个户外广告。”“这个啊,没问题!你派人过来和我们洽谈一些具体操作事宜就可以了。”高小姐爽快地说。
第8章与领导沟通

让领导知道你的工作进度
虽然参加工作之前,高小姐学****成绩突出,参加工作之后,业务能力出众,但是高小姐的社会经验基本为零,客户打来这个电话应该由经理处理,高小姐自作主张,没有咨询经理的意见,后来经理又亲自打电话给客户,“对不起!您来电话的时候我不在,你是要做一个户外广告是吗?我们将派人到你那里去,将你的详细需求带回来。”高小姐这种自作主张的工作方式很快引起经理的反感,最后的结局无非是或者

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