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区分左右 王雪梅 小银龙幼儿园.doc


文档分类:生活休闲 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
以主体为中心区分左右
一、活动目标
1、能以自身为中心区分身体左右。
2、正确区别左右空间位置关系,并理解其相对性、可变性,分清自己的左边和右边。
3、提高观察力,抽象思维能力,学****解决生活中的实际问题。
二、活动准备
1、小贴画
2、奖励贴
3、PPT课件
三、活动过程
(一)课前导入:别的老师都说我们朵朵班的小朋友不仅懂礼貌,而且个个的都很聪明,今天老师就要来考考你们。看看你们会不会被我的问题难住。
(二)区分左右手:
1、猜谜激趣
一棵小树五个杈,不长树叶不开花。
能算会写还会画,天天干活不说话。
谜底:手。答对贴奖励贴。
小朋友都知道我们每个人有两只手,一只是左手,一只是右手,那么你们能分清自己的左手和右手吗?
2、我们来玩个游戏,看谁做的对,跟着音乐一起来播放音乐《举你的右手摆一摆》
师:刚才有的小朋友举对了,可是还是有小朋友分不清,到底哪边是我们的左手,哪边是右手呢?
3、说说左右手。
师: 先来说说你的右手都会做什么事情。
幼:画画、写字、拿勺子~~~
(1)师:请小朋友举起拿笔的手,老师出示右手,手上贴有小贴画。提问:你知道老师手上有什么吗?
你知道它是我的哪只手?请你举起和我相同的手。
(2)师观察幼儿举手情况,并在对的孩子手背上贴上小贴画。
(3)对于举错的幼儿,教师可以站在幼儿身旁,和幼儿同方向对照,是不是举对了。
(4)师强调,幼儿按指令做动作。
请把有小贴画的手举起来。
请把有小贴画的右手举起来。
请把你的右手举起来。
再次强调:我们贴有小贴画的是哪只手?右手的这边就是右边,没有贴画的手是左手,左手的这边就是左边。
师:那我们的左手呢,,左手一般都做些什么?
小结:对呀左手右手是我们身上的一对好朋友,只有左手和右手相互配合才能把事情做的又好又快。
(四)区别身体其他部位的左右
刚才我们知道了左手右手是我们身上的一对好朋友,那老师还想考考你们。我们的身上除了左手右手,还有什么也分左右的。(眼睛、耳朵、胳膊等等)
(五)听口令做动作(我说你做)游戏:刚才小朋友表现的特别好,现在老师邀请我们身上的这些好朋友做个游戏,这个游戏叫做"我说你做",我们来试试看谁的小耳朵最灵,反映最快。
(1)举起你的右手;举起你的左手
(2)抬起你的右脚;抬起你的左脚
(3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵
(4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛
(六) 左右的相对性
请把有小贴画的手举起来。
请把有小贴画的右手举起来。
请把你的右手举起来。
老师的右手和你们的在一边吗?为什么呢?
小结:因为我们站的方向不一样。当和别人面对面站立时,左右正好是相反的,所以我们知道了左右并不是固定不变的。
验证游戏:说说自己的左边是谁?右边是谁?改变方向后再说说左边是谁?右边是谁?
(七

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  • 上传人xunlai783
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  • 时间2018-06-24