区域观察记录表.doc

江藻镇墨城幼儿园区域活动观察记录表
主题: 《小鬼显身手》班级: 中一班教师: 钱时间:

活动
过程
。
,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,
不怕失败,不轻易放弃。
。
,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。
、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。
,给予适时指导,争取取得成功。
典型
表现
观察
记录
小衡在建构区搭建着自己喜欢的东西,正在这时,旁边的小远不小心碰到了他的作品,瞬间,作品倒塌了,当时,我心里真的好着急呀,因为小衡平时总是非常讨厌别人碰到他的东西,遇到这种情况总是会用武力解决,说过多少次,都没有效果。没想到,小衡看着小远笑了一下说:“没关系,我知道你不是故意的。”接着,他又专注的重新搭自己的作品。看到他这样,小远说:“我们一起来搭吧。”说完,还主动把小衡的积木拿到了自己玩的地方,看着他们两个相互合作的搭建着他们心中的作品,我真的无比的高兴,为小衡的点滴进步!
反思
与调
整
小衡能够控制自己的情绪,与好朋友和平的解决问题,我觉得他进步非常的大,在情感控制方面有了一个很大的质的飞跃;另外,他后来能够接受小远的建议和小远一起合作搭建,充分显示了他愿意和朋友一起分享合作了,在与人沟通和健康领域的与人交流都有了很大的进步,这是多么宝贵的学****品质呀! 为了给小衡树立正面的形象,让他在以后的游戏中能够保持这种与人分享的****惯,同时,让更多的孩子知道游戏中互相分享,相互合作的快乐,在区角结束分享的时候,我及时的表扬的小衡今天的进步,肯定了小远和小衡之间的相互合作,看着他脸上洋溢着的自豪的笑容,我觉得作为一名幼儿教师,能够经常关注到孩子点滴的进步,让孩子在自我成长中进步真的是我们义不容辞的责任和义务!
江藻镇墨城幼儿园区域活动观察记录表
主题: 《弯弯绕绕》班级: 中一班教师: 钱荷琼时间:
活动
过程
。
,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,
不怕失败,不轻易放弃。
。
,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。
、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。
,给予适时指导,争取取得成功。
典型
表现
观察
记录
“老师,你看,我串的项链。”言言很得意的拿着自己串的一串比较长的木珠,显摆地说着,其他这组上的幼儿都看着我的反应。“恩,真不错,你自己能动手制作,而且很认真,值得表扬,不过你的项链你戴一下,觉得怎么样?”“好像有点长,怎么办?”大家一起为他想了办法。阳阳说:“把电线弄短点不就好了吗?”言言急的抓了抓都说:“我重新找根短点的再串吧!”
反思
与调
整
指南上指出:“肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。”在这个游戏中,我用肯定的方法来表扬了自己动手认真制作的小朋友,但是在寻找美中不足的时候,我选用了让他自己来寻找不足,找到问题后,自己想办法解决,通过同伴的提示和帮助,让幼儿学会自己解决问题,这样来引导他把作品完成的更好