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华十中英语教师校本素养提升培训方案
(2016-2017学年)
一、指导思想
根据我校实际,以科学发展观为指导,以英语教师发展为本,以提升英语教师学科素养为突破口,坚持“面向全体、系统规划、扎实有效”的原则,着力提高我校初中英语教师实施素质教育的能力和水平,努力促进我校初中英语教育教学质量再上台阶。
本学期初中英语教研组的工作主题是:“初中英语教学目标的有效达成”
 二、领导小组
组长:校长
副组长:副校长、教务主任、教科室主任
组员:英语组全体教师
三、行动目标
2016年9月------2017年7月,开展“初中英语教学目标的有效达成”为主题的校本研修活动。聚焦一个切入口:文本解读:(1)基于课标,解读教材(2)基于学情选择教学资源、设定教学目标(3)基于目标达成开课、评课、议课。不断加深教师对课标与文本的认识和理解,提升教师灵活驾驭教材与课堂的能力,回归朴实课堂,提高课堂教学质量。通过“参与式”校本研修形式,营造团队学****氛围,使教师工作学****化,学****工作化。
 本学期初中英语组校本研修活动将在以下六大模块上进行:
(一)加强本组校本研修制度管理, 提升校本研修质量,拟定完成以下工作:
。
(每次活动保留签到、活动照片、文字材料等)(指定组内一位老师管理),建立教研组研修资料库。
、内化、提升:每次活动都要留活动实录与总结(青年教师轮岗完成)。
(二)围绕初中英语教师素养提升四大模块,拟定完成以下工作目标:
专业阅读:
1. 每学期每人详读一本书:每位老师写 300---500字推荐一本你最喜欢的好书。
。分版块,分任务研读新版课程标准与课标解读,学会基于课标解读文本、叙写教学目标。
文本解读与目标设定:
本学期教研组拟定基于文本解读、目标设定与目标达成参与开课、研课四次。要求每次开课,基于课标先做文本解读与目标制定。然后基于目标达成开课、评课、议课。每次开课后汇集全套材料(文本解读课件或文章、开课课件、详案、评课记录、课后反思)
口语特训:
本学期拟定进行三次英语组的口语特训。每次提前一周定话题。根据话题,活动时做到人人开口,专家现场把关,点评、互动。
学法指导:
指导学生如何预****课前预****作业的布置:学会预****br/>指导学生如何复****课后作业的布置:学会整理、复****迁移
 
(三)扎实抓好青年的教学基本功培训,拟定完成以下工作目标:
,为青年教师创造“请进来,走出去”的机会,使她们有更多的接触名师和锻炼自身能力的机会。
、跟岗实践,引导青年教师向身边的优秀教师学****学会从专业思想,敬业精神,教学技能,教学研究,自我发展等全方位研读身边优秀教师。
,分任务完成七年级下册的研读任务。每位研读小组指定一位资深教师做导师,为青年教师的文本解读与目标设定适合度把关。
。
(四)加强命题研究,规范试卷命制工作
,根据教学基本要求,针对考试重点,收集试题,然后教师按照内容对试题进行合理整理改编。整编时关注符合考试大纲要求。
2. 对单元试卷,组内统一出题格式,各