华夏乐韵---春江花月夜.docx

华夏乐韵——《春江花月夜》
【设计意图】
本节课通过我国古典音乐名曲中的名曲《春江花月夜》的赏析,了解中国传统音乐“鱼咬尾”的写作手法和“换头合尾”结构特点,知道这种写作手法和结构特点与我国古诗文的写作手法和结构特点有着密不可分的渊源关系,并通过古典音乐名曲《春江花月夜》的演变,增进对我国古曲、古诗《春江花月夜》感情。
【教学目标】
、吟唱,诗、乐吟诵等学****途径,学会欣赏我国优秀经典名作《春江花月夜》。
《春江花月夜》主题吟唱过程中,了解中国传统音乐“鱼咬尾”的写作手法和“换头合尾”结构特点。
《春江花月夜》历史演变的了解,增进学生对古曲、古诗《春江花月夜》感情。
【教学重点】
在古典名曲《春江花月夜》的欣赏体验中,激发学生的想象力,理解乐曲中所描绘的意境,理解中国传统音乐结构的两个特点:“鱼咬尾”和“换头合尾”, 知道这种写作手法和结构特点与我国古诗文的写作手法和结构特点有着密不可分的渊源关系。
【教学难点】
在优秀经典名作《春江花月夜》欣赏体验中,如何更好地领悟《春江花月夜》音乐、诗歌所赋予的艺术魅力。
【教学过程】
一、导入
过渡语:首先老师给大家播放上周艺术节上预备年级部分同学表演的舞蹈(视频)片段,请大家看看,这段舞蹈用的是那首乐曲做伴舞音乐的?它的曲名是什么?(《春江花月夜》),今天我们就一起来欣赏《春江花月夜》——引入课题——春江花月夜。
二、古曲《春江花月夜》赏析(一)
《春江花月夜》
过渡语:《春江花月夜》是我国古典音乐中的经典名曲。全曲共分十段,每段都有一个富有诗意的小标题,这十个小标题分别是:江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、欸乃归舟和尾声。今天由于时间关系,我们只选择其中的几段进行赏析。
,让学生区分乐曲的引子部分和主题部分
过渡语:我们先欣赏乐曲的第一部分。一般器乐套曲都由它的引子部分和主题部分等组成,《春江花月夜》的第一部分就是由引子和主题两段构成,接下来老师给大家播放《春江花月夜》的第一部分,当你觉得音乐的主题部分出现时,请举手反映。
,注意乐曲主要用了哪些乐器?描绘了怎样的意境?
过渡语:我们先来细细地品味引子部分。注意这部分的乐曲主要用了哪些乐器?
描绘了怎样的意境?
琵琶,洞啸,古筝等。琵琶轻轻弹挑,摹拟出阵阵鼓声;古筝的琶音,摹拟春江的阵阵涟漪,表现出一种安谧深幽的意境;洞箫吹奏出轻巧明丽的波音,如同映照在江面上的夕阳余辉。
这段引子部分,后来人们为它起名为“江楼钟鼓”
二、古曲《春江花月夜》的历史演变(一)
《夕阳箫鼓》
其实《春江花月夜》原是一首琵琶古曲,就是根据这样的意境,也就是暮鼓送夕阳,箫声迎圆月的意境,当时起名为《夕阳箫鼓》。琵琶曲根据表现内容和风格一般分为文曲和武曲,以后我们要欣赏的《十面埋伏》就是属于武曲。《夕阳箫鼓》是一首抒情写意的文曲,旋律雅致优美,主题富于江南水乡情调。
《浔阳琵琶》
后来(晚晴),人们在收集整理时,根据白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客”将《夕阳箫鼓》改名为“浔阳琵琶”
《琵琶行》的蕴意
1)白居易《琵琶行》诗意的领悟
过渡语:接下来我们看看白居