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半场人盯人防守.ppt


文档分类:医学/心理学 | 页数:约31页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
篮球: 10/18(半场人盯人---防无球人)
教学对象:高二年级女生
教材版本: 普通高中课程标准《体育与健康》试验教科书教师用书
说课内容
指导思想与理论依据
教学背景分析
教学目标
教学过程
教学效果评价
教学特色
内容提要
“健康第一”的指导思想。

,注重学生合作与探究能力的培养。
,鼓励为主、多元评价。
指导思想与理论依据
“最好的防守就是最好的进攻”,防守是取得比赛胜利的关键。
本次课教学以松动人盯人防守为主。
人盯人防守必须做到找人快,选位准,协防及时。
篮球是一个集体项目,任何防守战术的完成都必须是同伴之间协同配合的结果。
模块教学安排。
教学背景分析
教学班为高二1、2班女生,学****能力较强,积极主动,善于思考。
我校校级篮球比赛开展的红红火火,是学生非常喜爱和期盼的一项重要活动。女生参与程度也很高,有很好的学生基础。
通过本模块前面的学****学生对篮球基本战术有一定了解,学****兴趣很高。但是还未涉及到多人之间的战术配合。
学生情况分析
重点: 正确的防守位置
难点: 同伴之间的协同配合
教学重、难点
,讲解防守的选位和方法,在游戏教学中提高学生快速找人能力,寓教于乐。
,提高团队合作意识,通过组内探究,领会防守选位的变化。
,加强防守的沟通和呼应。
教学策略分析
,学生所学技术在实战比赛中及时得到运用,起到巩固提高和及时检测的作用。
,既充分使用了场地,又达到很好的教学效果。
场地:4个篮球半场
器材:篮球8个,战术沙盘4个。
教学策略分析
认知目标:知道篮球半场人盯人防守(松动)的基本原则和在比赛中的应用时机。
教学目标的设定
技能目标:通过学****80%能做到球在固定位置时找人快、以人为主、人球兼顾,50%能做到在教学比赛中协同防守。发展速度、反应、灵敏等身体素质。
教学目标的设定

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  • 上传人xunlai783
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  • 时间2018-06-24