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冲刺2014年高考历史你准备好了吗? 探究型题的解题思路、方法、技巧
2014-3
汪力
高考试题答题原型: 得分点在哪里???
让事实说话!
特征:
开放探究型试题是伴随着新课程改革而流行起来的一种材料型问答题,是高考逐渐加大考查力度的重要题型之一。它主要是以开展“研究性学****为问题情景,以图片、历史地图、文字等材料为历史信息的载体,通过创设探究问题的情景提出问题,通过材料给定探究的范围,让学生确定探究的主题、解答相关问题,然后由学生说明该课题研究的意义,最后由学生提供研究该课题的方法等。试题的答案不是唯一的,允许学生根据自己的知识水平自由作答,言之成理即可。评判方法采用分层次、采意式。
探究型材料解析题
方法:
解答时应首先确立自己的立场和观点,坚持以唯物史观为指导、以客观史实为依据,结合材料得出结论。观点一定是客观的、理性的。答案要有层次性,要有史实依据。
从近几年的高考试题及各地的模拟试题看,开放型试题大致可以分为以下几种类型,针对不同的类型分别提以下出解题对策:
。这类试题一般是给出一段文字或图片、表格,让同学们通过识图或分析表格、材料完成相关问题。解答时需要利用一些历史观点、基本原理和史学常识解答。
。创设历史情景,让学生充当历史当事人,进行角色体验。这种开放题,较能考查学生的发散思维能力、综合评价能力、创新意识和情感体验品质等。注意解答时根据自己熟悉的内容进行整理。
。即给出一份样本,要求学生仿照样本的内容,根据列出的条件完成测试的题型。如:参照范例,分别在“抗争篇”和“新生篇”中填写一个发生在北京的历史事件,条目自定,简介在60字以内。
屈辱篇
条目:火烧圆明园
简介:第二次鸦片战争中,英法联军洗劫并焚毁了北京举世闻名的皇家园林圆明园。这是中国和世界文化的重大损失。
新生篇
条目:
简介:
抗争篇
条目:
简介:
这类题目主要考查学生解读和获取信息的能力。在上例的简介中包括了以下几点:时间——第二次鸦片战争中;地点——北京圆明园;
人物——英法联军;事件——洗劫并焚毁了北京举世闻名的皇家园林圆明园;评价——这是中国和世界文化的重大损失。解答这类题目时需要先认真分析样本的内容,然后选取自己熟悉的内容。
。即通过创设新情境给出两种或两种以上的历史结论、历史观点,命题者对此不作评判性界定,由学生选定论证的切入点。解答这类试题时,只要学生能够自圆其说,言之成理,持之有据即可。但,强调观点明确,史论结合,论从史出,以史佐论。
要求考生:
1、题目要求“表达成文”,以小论文的形式集中体现了处理信息的综合性。
2、以研究者的角度对历史事实展开科学探究,体现研究性学****的过程和方法。
3、要求学生阐述对某历史事件、人物的认识,或评价历史影响。考查其对材料的归纳能力、对历史史实的分析能力、对历史研究方法的理解与认识能力,形成“论从史出、史由证来,”的逻辑思维能力。