烟台数电改革7.doc

第七单元常用组合逻辑器件和基本RS触发器
教师页
课堂总体设计思路
在上面两个单元中,完成了编码器和译码器的设计,学生通过设计和应用完全明白了这两类组合逻辑电路的逻辑意义和设计思路方法以及应用技巧,在这一单元中,向学生介绍几种常用组合逻辑器件,分别是:数据选择器、数据分配器、数据比较器、加法器。还要给学生讲解一码器和数据选择器来实现组合逻辑电路设计、多位加法器的用法等内容。因为经过前面的项目设计,学生对组合逻辑电路的设计、逻辑含义有了一定的理解,并且教学时间比较紧张,因此这一单元采用课堂讲解的形式来进行。
教师教案表
上课时间
第11周
任课教师
***郭迎娣
班级及人数
06电子工艺、应用电子1、06应用电子2、06电子3专本、06应用电子对
教学内容
译码器实现逻辑函数、数据选择器、数据编码器、数据比较器、加法器应用、基本rs触发器应用
知识技能
1、. 数据分配器的功能4数据比较器的功能和使用 5 加法器的功能和应用

综合素质培养
自我学****能力、逻辑思维能力、状态存取的分析能力
课堂教学形式
课堂讲授和课后讨论
上课地点
各班教室
使用媒体
纸笔、学生页教案
课前准备材料
学生用纸、学生页教案、部分PPT教案
课堂记录:
课后总结:
教学过程
用最小项译码器实现逻辑函数
回顾74138译码器的表达式:
…………
以三人多数表决电路为例来说明实现逻辑函数的方法
1)真值表:
A
B
C
Y
0
0
0
0
0
0
1
2)表达式:
0
0
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
3)建立等量关系
0 1 2 3 4 5 6 7
A2
A1
A0
A
B
C
Y
令: ,则有:, ,,
4)画出电路:
观察特点,由真值表直接画出电路
总结步骤:
根据逻辑问题描述,画出真值表
写出最小项表达式
建立逻辑问题变量和译码器输入代码端之间的等量关系
画出电路图(或电路示意图)
说明:3-8译码器可以实现所有的3变量函数,4-16译码器可以实现所有的4变量函数。一个译码器可以实现多个逻辑函数,关键是译码器的输出端的带负载能力要达到。
选择器和分配器
假如有多路信息需要通过一条线路传输或多路信息需要逐个处理,这时就要有一个电路,它能选择某个信息而排斥其它信息,这就称作数据选择。反之,把一路信息逐个安排到各输出端去,叫做数据分配。

G
2B

G
1

G
2A

数据发送端

数据接收端

选择控制端


数
据
输
入


数
据
输
出

1

S

D
0

D
1

D
2

D
3
73LS151 Y

D
4

D
5

D
6

EN

D
7

A
2
A
1
A
0

Y
0

Y
1

Y
2