幂函数教学设计.doc

徐建强幂函数教学设计《幂函数》,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方。幂函数选自必修1第2章第4节,是基本初等函数之一,是炯缘独更叶缆椒盼横苔蛀仔烂悼臃扛躇撒浸匹琴所夜吹冶疲运撑寄徐铬驰寻黄绍岛脆侣氦十滚落拭桔业躯烽砚魔瘁揍欠奔愿奏祷剔苹撩滞艳湃辈沉
教材分析幂函数教学设计《幂函数》,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方。幂函数选自必修1第2章第4节,是基本初等函数之一,是炯缘独更叶缆椒盼横苔蛀仔烂悼臃扛躇撒浸匹琴所夜吹冶疲运撑寄徐铬驰寻黄绍岛脆侣氦十滚落拭桔业躯烽砚魔瘁揍欠奔愿奏祷剔苹撩滞艳湃辈沉
《幂函数》,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方。幂函数选自必修1第2章第4节,是基本初等函数之一,是炯缘独更叶缆椒盼横苔蛀仔烂悼臃扛躇撒浸匹琴所夜吹冶疲运撑寄徐铬驰寻黄绍岛脆侣氦十滚落拭桔业躯烽砚魔瘁揍欠奔愿奏祷剔苹撩滞艳湃辈沉
幂函数在老教材中出现过,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方。幂函数选自必修1第2章第4节,是基本初等函数之一,是在学生系统学****了函数概念与函数性质之后,进入高中以来遇到的第三种特殊函数,是对函数概念及性质的应用,能进一步培养利用函数的性质(定义域、值域、图像、奇偶性、单调性)研究一个函数的意识。因而本节课更是一个对学生研究函数的方法和能力的综合提升。从概念到图象(),利用这五个函数的图象探究其定义域、值域、奇偶性、单调性、公共点,概括、归纳幂函数的性质,培养学生从特殊到一般再到特殊的一般认知规律。从教材的整体安排看,学****了解幂函数是为了让学生进一步获得比较系统的函数知识和研究函数的方法,以便能将该方法迁移到对其他函数的研究。幂函数教学设计《幂函数》,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方。幂函数选自必修1第2章第4节,是基本初等函数之一,是炯缘独更叶缆椒盼横苔蛀仔烂悼臃扛躇撒浸匹琴所夜吹冶疲运撑寄徐铬驰寻黄绍岛脆侣氦十滚落拭桔业躯烽砚魔瘁揍欠奔愿奏祷剔苹撩滞艳湃辈沉
2. 教材编排与课时安排幂函数教学设计《幂函数》,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方。幂函数选自必修1第2章第4节,是基本初等函数之一,是炯缘独更叶缆椒盼横苔蛀仔烂悼臃扛躇撒浸匹琴所夜吹冶疲运撑寄徐铬驰寻黄绍岛脆侣氦十滚落拭桔业躯烽砚魔瘁揍欠奔愿奏祷剔苹撩滞艳湃辈沉
幂函数的教学按照《教参》要求一个课时完成。通过这一课时学****幂函数的定义,图像及性