阿文的小毯子.doc

参考教案一
小班绘本:阿文的小毯子
一、设计意图:
绘本《阿文的小毯子》讲述的是刚进入幼儿园生活的小老鼠阿文的故事,贴近小班幼儿的实际生活。绘本色彩丰富,内容生动,很能引起幼儿的兴趣。通过了解在阿文身上发生的故事,引导幼儿正确对待自己的依恋物。在讨论环节中,幼儿能大胆表达自己喜欢的东西,培养口头表达能力。
二、活动目标:
1. 理解故事内容,尝试初步复述故事。
2. 讨论自己喜欢的东西,培养口头表达能力。
3. 引导幼儿正确对待自己的喜欢的东西。
三、活动准备:
多媒体课件,阿文图片
四、活动过程:
(一)导入。
认识阿文,教师出示图片:今天,我们班里来了个新朋友,我们看看是谁啊。她的名字叫做阿文,我们和她打个招呼吧!阿文有个好听的故事带给我们,我们一起来看看。
(二)播放PPT,欣赏封面。
1. 提问:封面上有谁?他们手里拿着什么东西?在干什么?
2. 介绍书名:这本书的名字叫做阿文的小毯子。
3. 猜测故事内容:阿文和她的小毯子会发生什么故事呢?
(三)阅读绘本内容。
:我们一起来看看究竟发生了什么事。
。
:
1)阿文最喜欢什么东西?为什么她最喜欢这件东西?
2)为了不让阿文再带小毯子,隔壁阿姨教给阿文的爸爸妈妈哪些办法?这些办法成功了吗?
3)最后,妈妈想了一个什么办法?你觉得妈妈的办法好吗?
4)阿文最后放下毯子了吗?
,请幼儿根据前一页的内容说说接下来会发生什么事。
(四)讨论自己喜欢的东西。
:你们是不是也有一件自己喜欢的东西?
~4人一组,分别说一说自己心爱的东西是什么,为什么最喜欢这件东西,自己平时是怎么爱护这件东西的。
参考教案二
阅读活动教学设计
适用
年级
低年级
书名
阿文的小毯子
设计者
作者
凯文汉克斯着
方素珍译
教学总节数
3节
分段能力指标
教学目标
1、能生动活泼叙述故事。
2、能培养阅读的兴趣,并培养良好的****惯和态度。
3、能喜爱阅读课外读物,进而主动扩展阅读视野。
4、能和别人分享阅读的心得。
5、能理解在阅读过程中所观察到的讯息。
养成平常阅读的****惯。
提升语文能力。
培养惜福和感恩的心。
学****用接龙方式叙述故事的经过。
学会用提问、回答的方法,帮助自己理解文章的内容。
统整连结
相关领域
综合领域、生活领域
六大议题
家政教育
环境教育
故事内容简介
(启示)
阿文有一条从小就陪伴着他的小毯子,阿文不管做任何事都会带着它,后来阿文要开学了,父母亲不希望阿文继续带着毯子上学,但是阿文坚持要带着小毯子上学,后来被父亲严格制止,阿文非常伤心哭个不停……最后母亲灵机一动把小毯子做成许多小手帕并且教阿文唸: 小手帕,一大堆,擦擦眼泪,擦擦嘴。于是阿文就可以带着他心爱的毯子上学囉,从此阿文不管走到哪里,身上都带着一条小手帕。
教学活动流程
教学资源
评量方式
教学时间
、阅读
。
。
。
、分享
:
⊙请问小毯子在什么时候就跟着阿文?
⊙为