下载此文档

除数是整十数的笔算除法.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
除数是整十数的笔算除法(说课稿)
杜玉梅
大家好!今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准教科书小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》。现在我将从教材、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程以及板书设计六个方面来说明我的教学设计。
一、说教材
除法运算是小学数学数与代数这一学****领域重要的学****内容,掌握除法的计算方法是小学生必须掌握的基本技能之一。整数除法的教学内容分三个阶段进行学****第一阶段是二年级下学期学《除法的初步认识》,让学生会用表内乘法求商;第二阶段是三年级上学期学****有余数的除法》和下学期学****除数是一位数的除法》,让学生掌握笔算除法的基本方法;第三阶段在四年级上学期学《除数是两位数的除法》,是除法运算的进一步学****这部分的内容的安排呈螺旋式上升。
《除数是两位的除法》是小学生学****整数除法的最后阶段,它是在学生学****了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的,同时,学好这部分内容也为以后学****小数除法奠定了扎实的知识基础。
《除数是整十数的笔算除法》是义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二课时的内容,它是在学生学****了除数是一位数的笔算除法和第一课时除数是整十数的口算除法的基础上进行教学的,通过例一的教学,主要解决商的书写位置,除的顺序,突出基本的数学思想方法,这些知识是学生后续学****除数是两位数的笔算除法的重要基础。因此,笔算除法的计算方法将是设计本节课教与学的一条思维主线。
二、学情分析。
学生已经学****了除数是一位数的除法,掌握了除法计算的笔算方法和基本的试商方法,为本节课的学****打下了知识基础。通过前面的学****学生已经具备了用观察、归纳、迁移、类推、合作探究等方法学****知识的认知体验,在教学中要充分调动学生学****的积极主动性,引导学生从除数是一位数的除法计算中迁移、类推到除数是整十数的笔算除法中,培养他们自主学****的能力。由于小学四年级的学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,学生之间存在个体差异,为了保证底线教学,让每个孩子都能理解算理,既可以借助教材进行自主学****也可以借助直观学具帮助学生理解算理,再通过在计算中进行思考与交流等数学活动,让孩子从感性认识上升到理性认识,逐步建构除数是整十数的笔算除法的计算方法。
三、说教学目标
我根据教材内容和学生的知识基础,确定本节课的教学目标:
,并会正确书写商的位置。
,养成估算的****惯。
,培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。
,培养学生书写整洁,认真计算的良好****惯。
四、说教学重点、难点
本节课的重点难点是试商的方法和商的书写位置。
五、说教法学法
我根据具体的教学内容和学生的学****特点,本节课主要使用的教学方法,有讲授法、谈话法、演示法、讨论法和发现法。在教学过程中让学生经历“感知”——“比较”——“理解”——“发现”这一认知过程。
六、说教学过程
(一)复****旧知,导入课题。
除数是整十数的口算除法是本节课试商的基础,除数是一位数的除法是本节课竖式计算的基础。通过复****使学生巩固所学知识,从而迁移到新的学****中来

除数是整十数的笔算除法 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.